Девочка - Girl
.jpg)
| Часть серии по |
| Женщины в обществе |
|---|
 |
| Часть серии по |
| Феминизм |
|---|
|
 Портал феминизма
|
| Часть серии по |
| Человеческий рост и развитие |
|---|
 |
| Этапы |
| Биологические вехи |
| Развитие и психология |
Девушка молодая женщина люди , как правило, ребенок или подросток . Когда девочка становится взрослой , ее точно описывают как женщину . Однако термин « девушка» также используется для других значений, включая « молодая женщина» , и иногда используется как синоним дочери или подруги . В определенных контекстах использование слова « девушка» по отношению к женщине может быть унизительным . Девушка также может быть термином нежности, используемым взрослым, обычно женщиной, для обозначения взрослых подруг. Девушка также встречается в таких сложных словах, как танцовщица , скотница и школьница .
Отношение к девочкам и их статус в любом обществе обычно тесно связаны со статусом женщин в этой культуре. В культурах, где женщины занимают низкое социальное положение, девочки могут быть нежелательными для своих родителей, и государство может меньше инвестировать в услуги для девочек. Воспитание девочек варьируется от относительно такого же, как у мальчиков, до полной сегрегации по признаку пола и совершенно иных гендерных ролей .
Этимология
Английское слово girl впервые появилось в средние века между 1250 и 1300 годами нашей эры и произошло от англосаксонского слова gerle (также пишется girle или gurle ). Англосаксонское слово gerela означает платье или предмет одежды также , кажется, были использованы в качестве метонимия в каком - то смысле. До конца 1400-х годов это слово означало детей любого пола.
Девушка означала любую молодую незамужнюю женщину примерно с 1530 года. Первое известное значение для возлюбленной - 1648. Самое раннее известное появление подруги относится к 1892 году, а девушка по соседству - девушка-подросток или молодая женщина, обладающая своего рода благотворной привлекательностью. , датируется только 1961 годом.
Использование для взрослых женщин
Слово « девочка» иногда используется для обозначения взрослой женщины, обычно более молодой. Это использование может считаться уничижительным или неуважительным в профессиональном или другом формальном контексте, точно так же, как термин « мальчик» может считаться уничижительным по отношению к взрослому мужчине . Следовательно, это использование часто не рекомендуется . Его также можно использовать осуждающе, когда используется для дискриминации детей (например, « ты всего лишь девочка »). Тем не менее, девушка также может быть профессиональным обозначением для женщины, работающей в качестве модели, или другой публичной представительницы женского пола , такой как танцовщица , и в таких случаях обычно не считается уничижительным.
В повседневном контексте это слово имеет положительные значения, о чем свидетельствует его использование в названиях популярной музыки. Его использовали в шутку для людей, играющих энергично (канадская певица Нелли Фуртадо « Беспорядочная девушка ») или как способ объединить женщин всех возрастов на основании того, что они когда-то были девушками (американская кантри-певица Мартина МакБрайд ' s " Это для девочек ").
История
Статус девочек на протяжении мировой истории тесно связан со статусом женщин в любой культуре. Там, где женщины имеют более равный статус с мужчинами, девочкам выгодно уделять больше внимания их потребностям.
Образование девочек
Формальное образование девочек традиционно считалось гораздо менее важным, чем образование мальчиков. В Европе исключения были редкостью до появления печатного станка, а Реформация сделала грамотность более распространенной. Заметное исключение из общего пренебрежения грамотности девочек королевы Елизаветы I . В ее случае, когда она была ребенком, она находилась в шатком положении как возможная наследница престола, и ее жизни фактически угрожали политические интриги других влиятельных членов двора. После казни ее матери, Анны Болейн , Елизавета была признана незаконнорожденной. Ее образование по большей части игнорировалось Генрихом VIII . Примечательно, что вдова Генриха VIII , Кэтрин Парр , заинтересовалась высоким интеллектом Елизаветы и поддержала решение дать ей впечатляющее образование после смерти Генриха, начиная с 9-летнего возраста Елизаветы. Елизавета получила образование, равное уровню образования. видный мужчина-аристократ; она получила образование по латыни, греческому, испанскому, французскому, философии, истории, математике и музыке. Утверждалось, что качественное образование Елизаветы помогло ей вырасти и стать успешным монархом.
К 18 веку европейцы осознали ценность грамотности, и школы были открыты для обучения все большего числа людей. Образование в эпоху Просвещения во Франции привело к тому, что к моменту Французской революции грамотными стали до трети женщин, по сравнению с примерно половиной мужчин к тому времени. Однако образование по-прежнему не считалось таким важным для девочек, как для мальчиков, которые обучались профессиям, которые оставались закрытыми для женщин, а девочек не принимали в средние школы во Франции до конца XIX века. Девочки не имели права на получение диплома бакалавра во Франции до реформ 1924 года под руководством министра образования Леона Берара . Школы были сегрегированы во Франции до конца Второй мировой войны. С тех пор законы об обязательном образовании повысили уровень образования девочек и молодых женщин по всей Европе. Во многих европейских странах образование девочек было ограничено до 1970-х годов, особенно на более высоких уровнях. Это часто делалось путем преподавания разных предметов для каждого пола, тем более что высшее образование рассматривалось в первую очередь для мужчин, особенно в том, что касается технического образования. Например, престижные инженерные школы, такие как École Polytechnique , не допускали женщин до 1970-х годов.
Леттрис (1856 г.). Читающая девушка, скульптура Пьетро Магни
Принцесса Неферуре в образе девушки, сидящая на коленях у своего наставника Сененмута . Девушки и женщины в Древнем Египте обладали относительно высоким социальным статусом.
Две финские девушки на острове Хайлуото в 1912 году
Обычаи «взросления»
Во многих культурах есть традиционные обычаи отмечать « совершеннолетие » девочки или мальчика , признавать их переход к взрослой жизни или отмечать другие вехи на их пути к зрелости в детстве.
В Японии существует ритуал совершеннолетия под названием Сичи-Го-Сан (七五 三), что буквально означает «семь-пять-три». Это традиционный обряд посвящения и праздник в Японии для трех- и семилетних девочек и трех- и пятилетних мальчиков, который проводится ежегодно 15 ноября. Обычно он отмечается в ближайшие выходные. В этот день девушка будет одета в традиционное кимоно , и ее семья приведет ее в храм на церемонию благословения. В наши дни это событие также отмечается официальным фотопортретом.
Многие церемонии достижения совершеннолетия заключаются в признании того, что девочка переживает период полового созревания, когда она испытывает менархе или ее первую менструацию . Традиционная церемония совершеннолетия апачей для девочек называется на'иии (церемония восхода солнца) и проводится в течение четырех дней. Девочек расписывают глиной и пыльцой, которую нельзя смывать до конца ритуалов, включающих танцы и ритуалы, бросающие вызов физической силе. Девочек учат аспектам сексуальности, уверенности и способности к исцелению. На рассвете девушки молятся в восточном направлении и в четырех сторонах света, которые представляют четыре стадии жизни. Эта церемония была запрещена правительством США на многие десятилетия; после того, как в 1978 году он был декриминализован Законом о свободе вероисповедания в Индии , он возродился.
Некоторые церемонии достижения совершеннолетия представляют собой религиозные ритуалы, призванные признать зрелость девочки в отношении ее понимания религиозных убеждений и признание ее меняющейся роли в ее религиозном сообществе. Конфирмация - это церемония, обычная для многих христианских конфессий как для мальчиков, так и для девочек, обычно проводимая, когда ребенок находится в подростковом возрасте. В римско-католических общинах церемонии конфирмации считаются одним из семи таинств, которые католик может принять в течение своей жизни. Во многих странах католики традиционно совершают еще одно причастие - первое причастие - в возрасте 7 лет. Причастие обычно совершается в церкви один раз в год, и дети, достигшие совершеннолетия, получают благословение от епископа на специальной церемонии. Во многих странах католические девушки традиционно носят белые платья и, возможно, небольшую вуаль или венок из цветов в волосах перед первым причастием. Белое платье символизирует духовную чистоту.
Традиционный ритуал совершеннолетия для дочерей студенческого возраста (от 17 до 21 года) из высшего общества и семей с хорошими связями из высшего класса и белых англосаксонских протестантов (WASP) в Северной Америке и Европе исторически был их дебютом. на балу дебютанток , таком как Международный бал дебютанток в Нью-Йорке. Традиционно дебютантки носят белые платья и перчатки от кутюр, символизирующие чистоту и богатство.
По всей Латинской Америке фиеста айвы аньос - это празднование пятнадцатилетия девушки. Девочку, празднующую день рождения, называют Кинсеаньера . Этот день рождения отмечается не так, как любой другой день рождения, поскольку он знаменует переход от детства к юной женственности .
58-й Международный бал дебютанток , 2012, Нью-Йорк (отель Waldorf-Astoria)
Бат-мицва в Израиле
.jpg)
Подготовка девушек к замужеству
Во многих древних обществах воспитание девочек имело прямое отношение к их подготовке к будущим женам. Во многих культурах экономическая независимость женщин не считалась нормой. Таким образом, там, где будущее благополучие девушки зависело от ее выдачи замуж за мужчину, который был экономически самодостаточным, крайне важно было подготовить ее к тому, чтобы соответствовать тем качествам или навыкам, которые обычно ожидаются от жен.
В различных культурах, от Древней Греции до Соединенных Штатов XIX века, девочек обучали таким важным домашним навыкам, как шитье, кулинария, садоводство, а также основам гигиены и медицинской помощи, таким как приготовление бальзамов и мазей , а в некоторых случаях - навыкам акушерства . Этим навыкам будут обучать из поколения в поколение, а знания передавались устно от матери к дочери. Хорошо известная ссылка на эти важные женские навыки содержится в народной сказке « Румпельштильцхен» , которая восходит к средневековой Германии и была собрана в письменной форме фольклористами братьями Гримм . Дочь мельника ценится как потенциальная жена из-за ее репутации умницы превращать солому в золото.
В некоторых частях Китая, начиная с Южного Танского королевства в Нанкине (937-975), обычай связывать ноги был связан с женщинами из высшего сословия, достойными досуга, и мужьями, которые могли позволить себе избавить их от необходимости. работы (для чего потребуется способность быть мобильным и проводить день на ногах). Из-за этого убеждения родители, надеющиеся обеспечить своим дочерям хороший брак, начинали связывать ноги примерно с семи лет, чтобы достичь идеального внешнего вида. Чем меньше ноги, тем выше социальный статус будущего мужа. Эта практика не прекратилась до начала 20 века.
В Китае существует множество обычаев, связанных с девушками и их ролью будущих жен и матерей. Согласно одному обычаю, то, как девушка носит волосы, указывало на ее семейное положение. Незамужняя девушка собирала волосы в два «хвостика», а, выйдя замуж, собирала волосы в один.
В некоторых культурах к переходу девочек в период полового созревания относятся с беспокойством о девичьем целомудрии. В некоторых общинах существует традиционное убеждение, что калечащие операции на женских половых органах необходимы для предотвращения беспорядочных половых связей девушки. Однако такая практика опасна и приводит к долгосрочным проблемам со здоровьем у женщин, перенесших ее. Такая практика существует в 28 странах Африки и сохраняется в основном в сельских районах. Этот обычай совершеннолетия, иногда неправильно описываемый как «женское обрезание», объявлен вне закона правительствами и оспаривается правозащитными группами и другими заинтересованными членами сообщества, которые работают над прекращением этой практики.
Торговля и торговля девушками
Девочек исторически использовали и до сих пор используют в некоторых частях мира для урегулирования споров между семьями посредством таких практик, как баад , свара или вани . В таких ситуациях девушку из семьи преступника отдают в семью потерпевшего в качестве прислуги или невесты . Другая практика - это продажа девушек за выкуп за невесту . Дополнительная конвенция 1956 года об упразднении рабства, работорговли и институтов и обычаев, сходных с рабством, определяет «институты и обычаи, сходные с рабством», включая: c) любой институт или практику, посредством которых: (i) женщина без права отказать родителям, опекуну, семье или любому другому лицу или группе лиц за вознаграждение деньгами или натурой; или (ii) муж женщины, его семья или его клан имеют право передать ее другому лицу за полученную стоимость или иным образом; или (iii) женщина после смерти мужа может быть унаследована другим лицом.
Демография
Ученые неясны и спорят о возможных причинах различий в соотношении полов у людей при рождении. Обычно предполагается, что страны, в которых соотношение полов составляет 108 и выше, участвуют в выборе пола. Однако отклонения в соотношении полов при рождении могут возникать и по естественным причинам. Тем не менее практика предвзятого отношения к девочкам посредством абортов по признаку пола , детоубийства девочек , отказа от женщин , а также предпочтения сыновей в отношении распределения семейных ресурсов хорошо задокументирована в некоторых частях Южной Азии , Восточной Азии и Кавказа . Такая практика вызывает серьезную озабоченность в Китае, Индии и Пакистане. В этих культурах низкий статус женщин создает предубеждение против женщин.
Китай и Индия очень сильно отдают предпочтение сыновьям. В Китае политика одного ребенка была в значительной степени причиной несбалансированного соотношения полов. Избирательные аборты по признаку пола, а также отказ от девочек - обычное дело. Умирающие комнаты - это телевизионный документальный фильм 1995 года о китайских государственных детских домах, в котором рассказывается, как родители бросали своих новорожденных девочек в детские дома , где сотрудники оставляли детей в комнатах умирать от жажды или голода. В Индии практика выдачи приданого частично является причиной сильного предпочтения сына. Еще одним проявлением предпочтения сыновей является насилие над матерями, рожающими девочек.
В Индии к 2011 году на каждые 100 мальчиков приходилась 91 девочка моложе 6 лет. Перепись 2011 года показала, что соотношение девочек и мальчиков в возрасте до 6 лет снизилось даже за последнее десятилетие: с 927 девочек на 1000 мальчиков в 2001 году до 918 девочек на 1000 мальчиков в 2011 году. В Китае, по сообщениям ученых, 794 девочки на каждую 1000 мальчиков в сельской местности. В Азербайджане данные о рождении за последние 20 лет показывают, что на каждые 1000 мальчиков в среднем ежегодно рождались 862 девочки. Стивен Мошер, президент Института демографических исследований в Вашингтоне, округ Колумбия, сказал: «Двадцать пять миллионов мужчин в Китае в настоящее время не могут найти невест, потому что не хватает [...] женщин, молодых мужчин, эмигрирующих за границу в поисках невест. " Гендерный дисбаланс в этих регионах также обвиняется в стимулировании роста коммерческой секс-индустрии; в отчете ООН за 2005 год говорится, что ежегодно до 800 000 человек вывозятся через границу, причем 80 процентов составляют женщины и девочки.
Биология
_(14790050323).jpg)
Эмбрионы, унаследовавшие две Х-хромосомы (XX), по одной от каждого родителя, развиваются в девочек.
Об одной из тысячи девушек имеют 47, XXX кариотип, и один в 2500 году у 45, X один.
У девочек женская репродуктивная система . Некоторые интерсекс- дети с неоднозначными гениталиями также могут быть классифицированы или идентифицированы как девочки.
В период полового созревания тело девочек претерпевает постепенные изменения . Puberty процесс физических изменений , с помощью которого ребенок «сек тело созревает в взрослом организм , способный полового размножение , чтобы позволить оплодотворение . Это инициируется гормональными сигналами от мозга к гонадам . В ответ на сигналы гонады вырабатывают гормоны, которые стимулируют либидо и рост, функцию и трансформацию мозга , костей , мышц , крови , кожи , волос , груди и половых органов . Физический рост - рост и вес - ускоряется в первой половине полового созревания и завершается, когда ребенок разовьет взрослое тело. До созревания их репродуктивных способностей предпубертатными физическими различиями между мальчиками и девочками являются гениталии . Половое созревание - это процесс, который обычно происходит между 10 и 16 годами, но этот возраст варьируется от девочки к девушке. Важнейшим признаком полового созревания девочек является менархе , начало менструации , которое происходит в среднем между 12 и 13 годами.
Пол и окружающая среда
Биологический секс взаимодействует с окружающей средой способами, которые до конца не изучены. Однояйцевые близнецы, разлученные при рождении и воссоединившиеся спустя десятилетия, показали поразительные сходства и различия. В 2005 году Ким Валлен из Университета Эмори отметил: «Я думаю, что вопрос« природа против воспитания »не имеет смысла, потому что он рассматривает их как независимые факторы, тогда как на самом деле все является природой и воспитанием». Уоллен сказал, что гендерные различия возникают очень рано и возникают из-за основных предпочтений мужчин и женщин в отношении выбранной ими деятельности.
Женственность - это набор атрибутов, моделей поведения и ролей, обычно связанных с девушками и женщинами. Женственность социально сконструирована, но состоит как из социально определенных, так и биологически созданных факторов. Это делает его отличие от определения биологического женского пола , так как оба мужчины и женщины могут проявлять женские черты. Черты характера, которые традиционно называются женскими, включают мягкость , сочувствие и чувствительность , хотя черты, связанные с женственностью, различаются в зависимости от местоположения и контекста и зависят от множества социальных и культурных факторов. Гендерная нейтральность описывает идею о том, что политика, язык и другие социальные институты должны избегать разграничения ролей в зависимости от пола или пола людей, чтобы избежать дискриминации, связанной с жесткими гендерными ролями. Унисекс относится к вещам, которые считаются подходящими для любого пола. Кампания по продаже унисекс-игрушек включает " Let Toys Be Toys" .
Подростковая беременность
Подростковая беременность - это беременность у девочки-подростка. Женщина может забеременеть от полового акта после того, как у нее началась овуляция . Беременные подростки сталкиваются со многими из тех же проблем, связанных с беременностью, что и другие женщины. Однако есть дополнительные проблемы для молодых подростков, поскольку они с меньшей вероятностью будут достаточно физически развиты, чтобы выдержать здоровую беременность или родить.
В развитых странах подростковая беременность обычно связана с социальными проблемами , включая низкий уровень образования , бедность и другие негативные последствия для жизни; и часто несет в себе социальную стигму . Напротив, девочки-подростки в развивающихся странах часто выходят замуж, и их беременность приветствуется семьей и обществом. Однако в этих обществах детские браки и ранняя беременность часто сочетаются с недоеданием и плохим медицинским обслуживанием и создают проблемы со здоровьем.
Образование девочек
.jpg)
В некоторых странах был обеспечен равный доступ девочек к образованию , но в большинстве стран наблюдаются значительные различия. Существуют разрывы в доступе между разными регионами и странами и даже внутри стран. Девочки составляют 60 процентов детей, не посещающих школу в арабских странах и 66 процентов детей, не посещающих школу, в Южной и Западной Азии; однако во многих странах Латинской Америки, Карибского бассейна, Северной Америки и Западной Европы школы посещают больше девочек, чем мальчиков. Исследования позволили измерить экономические издержки этого неравенства для развивающихся стран: анализ Plan International показывает, что в общей сложности 65 стран с низким и средним доходом и странами с переходной экономикой не могут предложить девочкам такие же возможности в средней школе, как и мальчикам, и в целом эти страны упускает годовой экономический рост примерно в 92 миллиарда долларов.
Хотя в Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах утверждается, что «начальное образование должно быть обязательным и бесплатным для всех», вероятность зачисления девочек в начальные и средние школы несколько ниже (70%: 74% и 59%: 65%). Во всем мире были предприняты усилия по устранению этого неравенства (например, посредством целей в области развития, сформулированных в Декларации тысячелетия ), и этот разрыв сократился с 1990 года.
Образовательная среда и ожидания
По словам Ким Уоллен, ожидания, тем не менее, будут играть роль в успеваемости девочек. Например, если женщинам, обладающим навыками в математике, говорят, что тест «гендерно нейтральный», они получают высокие баллы, но если им говорят, что в прошлом мужчины превосходили женщин, женщины будут делать гораздо хуже. «Что странно, - заметил Уоллен, - согласно исследованию, все, что, по-видимому, нужно сделать, это сказать женщине, которая на протяжении всей жизни социализировала бедную математику, что тест по математике является гендерно нейтральным, и все эффекты этой социализации Уходите." Автор Джудит Харрис сказала, что помимо их генетического вклада, забота, обеспечиваемая родителями, вероятно, имеет меньшее влияние на их потомство в долгосрочной перспективе, чем другие аспекты окружающей среды, такие как группа сверстников .
В Англии исследования Национального фонда грамотности показали, что девочки в возрасте от 7 до 16 лет стабильно набирают более высокие баллы, чем мальчики, во всех учебных областях, причем наиболее заметные различия отмечаются в навыках чтения и письма. В Соединенных Штатах , исторически, девочки отстают от стандартизированных тестов. В 1996 году средний балл (503) девочек из США всех рас на вербальном тесте SAT был на 4 балла ниже, чем у мальчиков. По математике средний показатель для девочек составил 492, что на 35 пунктов ниже, чем для мальчиков. «Когда девочки проходят одни и те же курсы, - прокомментировал Уэйн Камара, научный сотрудник Совета колледжей, - разрыв в 35 баллов исчезает совсем немного». В то время Лесли Р. Вулф , президент Центра исследований женской политики, сказала, что девочки по-разному набирают баллы на тестах по математике, потому что они, как правило, решают задачи, в то время как мальчики используют "приемы сдачи экзамена", такие как немедленная проверка ответов, которые уже были даны. вопросы с множественным выбором. Вулф сказал, что девочки устойчивы и внимательны, в то время как «мальчики играют в этот тест, как в автомат для игры в пинбол». Вулф также сказал, что, хотя у девочек более низкие баллы по SAT, они стабильно получают более высокие оценки, чем мальчики, по всем курсам на первом году обучения в колледже. К 2006 году девочки опережали мальчиков по вербальной части общенационального экзамена SAT в Соединенных Штатах на 11 баллов. Исследование Чикагского университета, проведенное в 2005 году, показало, что большинство девочек в классе улучшает успеваемость мальчиков.
Препятствия для доступа девочек к образованию
Во многих частях мира девочки сталкиваются с серьезными препятствиями в получении доступа к надлежащему образованию. Эти препятствия включают: ранние и принудительные браки ; ранняя беременность ; предрассудки, основанные на гендерных стереотипах дома, в школе и в обществе; насилие по дороге в школу или в школе и вокруг нее; большие расстояния до школ; уязвимость к эпидемии ВИЧ; плата за обучение в школе, из-за которой родители часто отправляют в школу только своих сыновей; отсутствие гендерно-чувствительных подходов и материалов в классах.
Сегрегация по половому признаку
.jpg)
Половая сегрегация - это физическое, юридическое и культурное разделение людей по биологическому полу . Это практикуется во многих обществах, особенно когда дети достигают половой зрелости . В определенных обстоятельствах сегрегация по половому признаку вызывает споры. Некоторые критики утверждают, что это нарушение способностей и прав человека и может привести к экономической неэффективности и дискриминации, в то время как некоторые сторонники утверждают, что это является центральным элементом определенных религиозных законов, социальной и культурной истории и традиций. Пурдах - это религиозная и социальная практика женского уединения, распространенная среди некоторых мусульманских и индуистских общин в Южной Азии . Это принимает две формы: физическое разделение полов и требование, чтобы женщины почти полностью покрывали свое тело. Возраст, с которого применяется эта практика, варьируется в зависимости от сообщества. Такие практики наиболее распространены в культурах, где очень сильна концепция семейной чести . В культурах, где распространена сегрегация по половому признаку, преобладающей формой обучения является однополое воспитание .
Насилие над девушками
Во многих частях мира девочки подвергаются риску конкретных форм насилия и жестокого обращения, таких как выборочные аборты по признаку пола , калечащие операции на женских половых органах , детские браки , сексуальные надругательства над детьми , убийства во имя чести .
В некоторых частях света, особенно в Восточной Азии , Южной Азии и некоторых западных странах, девочек иногда считают нежелательными; в некоторых случаях девочки подвергаются выборочному аборту, жестокому обращению, жестокому обращению или бросают их родители или родственники. В Китае количество мальчиков превышает количество девочек более чем на 30 миллионов, что позволяет предположить, что каждый год рождается более миллиона мальчиков больше, чем ожидалось при нормальном соотношении полов при рождении. В Индии ученые подсчитали, что по соотношению мальчиков и девочек при рождении аборты по признаку пола приводят к потере около 1,5%, или 100 000 рождений женского пола в год. Аномальное соотношение мальчиков и девочек при рождении также наблюдается в Грузии, Азербайджане и Армении, что указывает на возможные аборты девочек по признаку пола.
Калечащие операции на женских половых органах (КОЖПО) определяются Всемирной организацией здравоохранения (ВОЗ) как «все процедуры, которые включают частичное или полное удаление наружных женских гениталий или другие повреждения женских половых органов по немедицинским причинам». Его практикуют в основном в 28 странах Западной, Восточной и Северо-Восточной Африки, особенно в Египте и Эфиопии, а также в некоторых частях Юго-Восточной Азии и Ближнего Востока. Чаще всего КОЖПО делают девочкам в возрасте от младенчества до 15 лет.
Детские браки, когда девочки выходят замуж в молодом возрасте (часто по принуждению и часто за гораздо более старших мужей), остаются обычным явлением во многих частях мира. Они довольно широко распространены в некоторых частях света, особенно в Африке, Южной Азии, Юго-Восточной и Восточной Азии, на Ближнем Востоке, в Латинской Америке и Океании. Десять стран с самым высоким уровнем детских браков: Нигер, Чад, Центральноафриканская Республика, Бангладеш, Гвинея, Мозамбик, Мали, Буркина-Фасо, Южный Судан и Малави.
Сексуальное насилие над детьми (CSA) - это форма жестокого обращения с детьми, при которой взрослый или старший подросток использует ребенка для сексуальной стимуляции. В западных странах CSA считается серьезным преступлением, но во многих частях мира существует молчаливая терпимость к этой практике. CSA может принимать различные формы, одна из которых - детская проституция . Детская проституция - это коммерческая сексуальная эксплуатация детей, при которой ребенок выполняет услуги проституции для получения финансовой выгоды. По оценкам, ежегодно не менее одного миллиона детей, в основном девочек, становятся проститутками. Детская проституция распространена во многих частях мира, особенно в Юго-Восточной Азии ( Таиланд , Камбоджа ), и многие взрослые из богатых стран едут в эти регионы, чтобы заниматься детским секс-туризмом .
Во многих частях мира девочки, которые, как считается, запятнали «честь» своих семей, отказываясь от брака по договоренности, вступая в добрачный секс , одевшись несоответствующим образом или даже становясь жертвами изнасилования , подвергаются риску убийства в защиту чести . их семьи.
Здоровье
Здоровье девочек страдает в культурах, где девочек ценят меньше, чем мальчиков, а семьи выделяют большую часть ресурсов мальчикам. Серьезную угрозу для здоровья девочек представляют ранние браки, которые часто приводят к ранней беременности . Девочки, насильно вступающие в детский брак, часто быстро забеременеют после замужества, что увеличивает риск осложнений и материнской смертности . Такие осложнения, возникающие в результате беременности и родов в молодом возрасте, являются основной причиной смерти девочек-подростков в развивающихся странах. Калечащие операции на женских половых органах (КОЖПО), практикуемые во многих частях мира, являются еще одной ведущей причиной плохого состояния здоровья девочек.
Девочки и детский труд
Пол влияет на характер детского труда. Семьи обычно просят девочек выполнять больше домашней работы в родительском доме, чем мальчиков, и часто в более раннем возрасте, чем мальчики. Работа в качестве оплачиваемого домашнего работника является наиболее распространенной формой детского труда для девочек. В некоторых странах, например, в Восточной и Юго-Восточной Азии , родители часто рассматривают работу домашней прислуги как хорошую подготовку к браку. Однако домашняя прислуга относится к наименее регулируемым из всех профессий и подвергает работников серьезным рискам, таким как насилие, эксплуатация и злоупотребления со стороны работодателей, поскольку работники часто изолированы от внешнего мира. Детский труд очень негативно влияет на образование. Девочки либо прекращают свое образование, либо, продолжая его, часто подвергаются двойному или тройному бремени работы вне дома, работы по дому в родительском доме и учебы в школе. Эта ситуация обычна в таких местах, как некоторые части Азии и Латинской Америки .
Международные инициативы в защиту прав девочек
.jpg)
Конвенция Организации Объединенных Наций о правах ребенка (1988 г.) и Цели развития тысячелетия (2000 г.) способствовали лучшему доступу к образованию для всех девочек и мальчиков и устранению гендерного неравенства как в начальной, так и в средней школе. Во всем мире посещаемость школ и уровень грамотности девочек постоянно повышаются. В 2005 году глобальные чистые показатели охвата начальным образованием девочек составляли 85 процентов по сравнению с 78 процентами 15 годами ранее; на уровне средней школы охват девочек увеличился на 10 процентных пунктов до 57 процентов за тот же период.
Ряд международных неправительственных организаций (НПО) создали программы, направленные на устранение неравенства в доступе девочек к таким предметам первой необходимости, как еда, здравоохранение и образование. CAMFED - одна из организаций, активно занимающихся образованием девочек в странах Африки к югу от Сахары. Кампания PLAN International « Потому что я девушка » - яркий пример таких инициатив. Исследование PLAN показало, что обучение девочек может иметь мощный волновой эффект, стимулируя экономику их городов и деревень; Также было продемонстрировано, что предоставление девочкам доступа к образованию способствует лучшему пониманию сообществом вопросов здоровья, снижению показателей ВИЧ, повышению осведомленности о питании, снижению рождаемости и улучшению здоровья младенцев. Исследования показывают, что девушка, получившая образование, будет:
- Зарабатывайте на 25 процентов больше и реинвестируйте 90 процентов в ее семью.
- В три раза меньше шансов стать ВИЧ-инфицированными.
- Рожайте меньше более здоровых детей, у которых на 40 процентов больше шансов дожить до пяти лет.
Plan International также организовала кампанию по провозглашению Международного дня девушки. Цели этой инициативы заключаются в повышении осведомленности во всем мире об уникальных проблемах, с которыми сталкиваются девочки, а также о ключевой роли, которую они играют в решении более серьезных проблем бедности и развития. Делегация девочек из Plan Canada представила идею Роне Амброуз , министру общественных работ и государственных услуг и министру по делам женщин Канады, на 55-й сессии Комиссии по положению женщин в штаб-квартире Организации Объединенных Наций в феврале 2011 года. В марте 2011 года парламент Канады единогласно принял предложение о том, чтобы Канада возглавила инициативу Организации Объединенных Наций по провозглашению Международного дня девушки. Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций провозгласила Международный день девочек 19 декабря 2011 года. Первый Международный день девочек отмечается 11 октября 2012 года.
Последнее исследование привело к тому, что PLAN International выявила необходимость координировать проекты, которые касаются роли мальчиков в их сообществах, а также найти способы вовлечения мальчиков в мероприятия, которые уменьшают гендерную дискриминацию. Поскольку лидерами политических, религиозных и местных общин чаще всего являются мужчины, мужчины и мальчики имеют большое влияние на любые усилия по улучшению жизни девочек и достижению гендерного равенства. Годовой отчет PLAN International за 2011 год указывает на то, что мужчины имеют большее влияние и могут убедить общины более эффективно пресекать ранние браки и калечащие операции на женских половых органах, чем женщины. В докладе цитируется египетский религиозный лидер шейх Саад, который выступал против этой практики: «Мы решили, что наша дочь не переживет этот плохой, бесчеловечный опыт [...] Я - часть перемен».
Искусство и литература
Исторически сложилось так, что искусство и литература в западной культуре изображали девушек как символы невинности, чистоты, добродетели и надежды. Египетские фрески включали симпатичные портреты молодых девушек, дочерей королевской семьи. В поэзии Сафо есть любовные стихи, адресованные девушкам.
В Европе среди ранних картин, изображающих девушек, были « Портрет молодой девушки» Петруса Кристуса (около 1460 г.), « Портрет молодой девушки» Хуана де Фландеса (около 1505 г.), « Die Amme mit dem Kind» Франса Хальса в 1620 году, Диего Веласкес » Менины в 1656 году, Ян Стен «s Праздник Святого Николая (около 1660) и Johannes Vermeer » s девушки с жемчужной сережкой вместе с девушкой читает письмо у открытого окна . Более поздние картины девушек включают Альберт Анкер «портрет s в виде девушки с башней Domino и Камиль Писсарро » s 1883 Портрет Феликса дочери .
Мэри Кассат написала множество известных работ импрессионистов, которые идеализируют невинность девочек и связь матери и дочери, например, ее работу 1884 года « Дети на пляже» . В ту же эпоху картины Уистлера « Гармония в сером и зеленом: мисс Сисели Александер» и «Белая девушка» изображают девушек в одном свете.
Канон европейской детской литературы включает в себя множество заметных произведений с участием юных героинь. В традиционных сказках сохранились памятные истории о девушках. Среди них Златовласка и три медведя , Рапунцель , Принцесса на горошине и братьев Гримм «s Красная Шапочка . Известные детские книги о девочках: « Алиса в стране чудес» , « Хайди» , «Прекрасный волшебник из страны Оз» , сериал о Нэнси Дрю , « Домик в прериях» , « Мэдлин» , « Пеппи Длинныйчулок» , «Морщинка во времени» , « Песнь драконов» и « Маленькие женщины» .
Начиная с конца викторианской эпохи, стали популярными более подробные изображения главных героев-девушек. В произведениях Ганса Христиана Андерсена « Спичка» , «Русалочка» и других сказках затрагиваются темы, доходящие до трагедии. В «Приключениях Алисы в стране чудес » Льюиса Кэрролла широко известная женщина-главный герой сталкивается с эксцентричными персонажами и интеллектуальными головоломками в сюрреалистической обстановке. Более того, противоречивые фотографии девочек Кэрролла часто упоминаются в историях фотоискусства. Литература следовала различным культурным течениям, иногда романтизируя и идеализируя девичество, а иногда развиваясь под влиянием растущего движения литературного реализма. Многие викторианские романы начинаются с детства их героини, такой как Джейн Эйр , сирота, которая подвергается жестокому обращению со стороны своих опекунов, а затем в школе-интернате для девочек. А вот Наташа в « Войне и мире» сентиментальна.
К 20 веку изображение девушек в художественной литературе по большей части отказалось от идеализированного изображения девушек. Среди популярных литературных романов - « Убить пересмешника» Харпера Ли, в котором молодая девушка Скаут сталкивается с осознанием силы фанатизма в своем сообществе. Скандальная книга Владимира Набокова « Лолита» (1955) повествует об обреченных отношениях между 12-летней девочкой и взрослым ученым, когда они путешествуют по Соединенным Штатам. Zazie dans le métro (« Зази в метро» ) (1959) Раймона Кено - популярный французский роман, в котором юмористически прославляется невиновность и скороспелость Зази, которая решается самостоятельно исследовать Париж, спасаясь от своего дяди (профессиональный имитатор женского пола). ) и ее мать (озабоченная встречей со своим возлюбленным). В 1960 году французский режиссер Луи Малль снял «Зази» по популярному фильму ( Zazie dans le Métro ) .
Книги, главными героями которых являются как мальчик, так и девочка, как правило, больше сосредоточены на мальчиках, но важные женские персонажи появляются в Рыцарском замке , Льве, Ведьме и платяном шкафу , Книге трех и сериалах о Гарри Поттере .
Недавние романы со взрослой аудиторией включают размышления о девичьем опыте. «Мемуары гейши » Артура Голдена начинаются с того, что главная героиня и ее сестра оказываются в районе развлечений после разлучения со своей семьей в Японии 19 века. «Снежный цветок и тайный веер » Лизы Си прослеживает лаотунские (старые одинаковые) узы дружбы между парой друзей детства в современном Пекине и параллельную дружбу их предков в Хунани , Китай, XIX века .
Питер Пауль Рубенс - Портрет молодой девушки
«Время сирени » Софи Дженджембр Андерсон .
Красная Шапочка , проиллюстрированная в антологии рассказов 1927 года.
Популярная культура
.jpg)
Было много американских комиксов и комиксов с девушкой в качестве главного героя, такой как Маленькая Лулу и Маленькая Сирота Энни . В супергероя комиксов ранняя девочка персонаж был Этта Candy , один из Wonder Woman «s подельников . В сериале « Арахис » ( Чарльза Шульца ) героинями девушек являются Пепперминт Пэтти , Люси ван Пелт и Салли Браун .
В японских мультфильмах и комиксах девушки часто бывают главными героями. В большинстве анимационных фильмов Хаяо Миядзаки изображена молодая девушка-героиня, как, например, в Majo no takkyūbin ( Служба доставки Кики ). Есть много других девушек-главных героев манги в стиле сёдзё, ориентированной на девушек как аудиторию. Среди них Wallflower , Ceres, Celestial Legend , Tokyo Mew Mew и Full Moon o Sagashite . Между тем, в некоторых жанрах японских мультфильмов могут быть сексуализированные и объективированные изображения девушек.
Термин « девушка» широко используется в лирике популярной музыки (например, в песне « About a Girl »), чаще всего означая молодую взрослую или девушку-подросток.