Лин Фрейзер - Lyn Frazier
Лин Фрейзер (родилась 15 октября 1952 года в Мэдисоне, штат Висконсин ) - лингвист-экспериментатор, специализирующаяся на психолингвистических исследованиях понимания предложений взрослых .
Фрейзер получила докторскую степень в 1978 году в Университете Коннектикута под руководством Джанет Дин Фодор по теме синтаксического анализа. В настоящее время она является профессором кафедры лингвистики Массачусетского университета в Амхерсте . Она была названа первым выдающимся наставником-выпускником Массачусетского университета и получила награду Массачусетского университета за выдающиеся достижения в области исследований и творческой деятельности.
В своей работе Фрейзер исследовал, как слушатели подходят к задаче обработки входящего языкового потока. Она предложила и усовершенствовала модели синтаксического анализа, включая двухуровневую систему синтаксического анализа, модель садовой дорожки и гипотезу активного наполнителя. Ее недавняя работа была сосредоточена на том, как слушатели разбирают многоточие .
Она является соредактором серии книг « Исследования в области теоретической психолингвистики» , изданной Springer .
Ключевые публикации
- (2010) Клифтон, К., и Фрейзер, Л. «Несовершенное многоточие: предшествующие факторы за пределами синтаксиса?» Синтаксис 13 (4), 279-297.
- (2002) Клифтон, К., К. Карлсон и Л. Фрейзер. «Информативные просодические границы». Язык и речь 45 (2), 87-114.
- (1989) Фрейзер, Л. и Клифтон, К., мл. «Последовательная цикличность в грамматике и синтаксическом анализаторе». Язык и когнитивные процессы , 4 (2), 93-126.
- (1978) Фрейзер, Л. и Фодор, Дж. Д. «Колбасная машина: новая модель двухэтапного анализа». Познание 6, 291-325.