Венделл Джонсон - Wendell Johnson
Венделл Джонсон | |
|---|---|
| Родился |
16 апреля 1906 г. |
| Умер | 29 августа 1965 г. (59 лет) |
| Национальность | Американец |
| Известен | Исследование заикания , Monster Study |
| Заголовок | Луи В. Хилл, профессор-исследователь |
| Член правления | Американская ассоциация речи и слуха |
| Дети | Николас Джонсон |
| Академическое образование | |
| Образование | Университет Айовы , бакалавр, магистр, доктор философии. |
| Тезис | Влияние заикания на личность (1931) |
| Академическая работа | |
| Дисциплина | Психология |
| Субдисциплина | Речь – языковая патология |
| Школа или традиция | Общая семантика |
| Учреждения | Университет Айовы |
| Веб-сайт | Домашняя страница мемориала Венделла Джонсона , архив 13 октября 2007 г. |
Венделл Джонсон (16 апреля 1906 - 29 августа 1965) был американским психологом , автором и сторонником общей семантики (или GS). Он родился в Роксбери, штат Канзас, и умер в Айова-Сити, штат Айова, где была основана большая часть работы его жизни. Центр речи и слуха Венделла Джонсона, в котором находятся программы по патологии речи и аудиологии Университета Айовы, назван в его честь. Помимо своего вклада в патологию речи и языка , он известен экспериментом, который он провел с Мэри Тюдор по прозвищу «Исследование чудовищ» за ущерб, который он нанес своим людям.
Ранние годы
Джонсон начал заикаться, когда ему было около пяти или шести лет. Когда ему исполнилось двадцать, он начал учебу в Университете штата Айова в Айова-Сити, штат Айова, в 1926 году, чтобы изучать английский язык. Он перешел на психологию, чтобы получить степень магистра .
Исследование монстров
Венделл Джонсон разработал исследование в надежде лучше понять глубину заикания. Осенью 1938 года Венделл Джонсон нанял Мэри Тюдор, одну из его аспирантов по клинической психологии. Его целью было выяснить, сможет ли она заставить детей, которые прекрасно говорят, усыновить дефект речи. Она поехала в приют для сирот солдат и моряков Айовы, где было более 600 детей-сирот, а также детей, родители которых не могли заботиться о них. Из 600 сирот Тюдор выбрал двадцать два ребенка, которые впоследствии стали ее объектами в так называемом исследовании монстров.
Двадцать два ребенка были разделены на четыре группы: группа IA, группа IB, группа IIA и группа IIB. Группа IA состояла из пяти детей, которые действительно заикались и получили ярлык «заикающиеся», хотя цель этой группы детей состояла в том, чтобы снять с них ярлык. Им сказали, что они говорят нормально, в отличие от остракизма в группе людей, которые говорили иначе. Группа IB также состояла из пяти детей, которые также были отмечены как «заикающиеся», однако, в отличие от группы IA, этим детям не говорили, что они прекрасно разговаривают, вместо этого к этим детям относились как к заикающимся. Группа IIA состояла из шестерых детей, которые говорили вне рамок заикания, хотя их называли «заикающимися». В отличие от детей в группе IA, которые действительно заикались, но им сказали, что они говорят отлично, дети в группе IIA говорили отлично и им сказали, что у них проблемы с заиканием. Наконец, была группа IIB, которая также состояла из шести детей, которые не заикались и не имели негативных речевых коннотаций. Каждую группу детей лечили в соответствии с их ярлыками.
Это исследование длилось весь семестр, и Мэри Тюдор провела беседы с каждым из детей, чтобы записывать их успехи и дополнять свои данные. После семестровой учебы результаты были замечены. Как и ожидалось, серьезных изменений у детей в группах IA, IB и IIB не произошло. Однако у детей в группе IIA было «снижение речевой продукции», а также «они не хотели говорить и говорили только тогда, когда их побуждали к этому» (Леонард, 2019, стр. 72).
Одним из многих вопросов, возникших в результате этого исследования, было использование детей без использования информированного согласия. Основная проблема, возникшая в результате эксперимента Джонсона, заключалась в индукции заикания у детей, у которых ранее не было проблем с речью. В некотором смысле это было достижением с точки зрения того, что пытался доказать Джонсон, хотя это было сделано за счет этих детей. Леонард обсуждает законность, циркулирующую вокруг людей, которые были частью группы IIA. Шесть членов подали в суд на штат Айова в 2003 году и в конечном итоге получили 900 000 долларов в 2007 году от штата Айова в качестве компенсации.
Сын Венделла Джонсона, Николас Джонсон, защитил исследование своего отца, объяснив, как оно прошло одобрение IRB в современном обществе:
«Вред не был ни преднамеренным, ни нанесенным, поскольку нет доказательств постоянных последствий; дети были единственной приемлемой группой субъектов для гипотезы, основанной на патологии развития речи; информированное согласие в данном случае было предоставлено, так как, хотя обман детей требовался, администрация детского дома давала согласие; эксперимент был ограничен по масштабу и времени, ограничивался лишь несколькими детьми и длился всего один семестр; наконец, испытуемым был предоставлен адекватный уход после исследования ».
В 1965 году, в год смерти Венделла Джонсона, он писал статью в Британской энциклопедии «Нарушения речи», защищая как свою работу, так и свое исследование, когда он перенес сердечный приступ. Хотя его эссе на 4000 слов было не полностью завершено, оно все же было опубликовано.
Заикание вклады
Считающийся одним из первых и наиболее влиятельных речевых патологов в этой области, Джонсон провел большую часть своей жизни, пытаясь найти причину и лекарство от заикания - посредством преподавания, исследований, научных и других писательских работ, чтения лекций, наблюдения за аспирантами и убеждения К. -12 школ, Управления по делам ветеранов и других учреждений нуждаются в дефектологах. Он сыграл важную роль в создании Американской ассоциации речи и слуха. В 1930 году Джонсон опубликовал книгу « Потому что я заикаюсь» , основанную на его магистерской диссертации, в которой с автобиографической точки зрения описывается его борьба с заиканием.
- Заика, если я могу говорить от его имени как прообраз, не хочет жалости больше, чем презрения, но он хочет понимания, которое делает возможным нормальное уважение одного человека к другому. Он человек, пытающийся приспособить заикающегося к миру бойких ораторов.
Книга Джонсона « Люди в затруднениях: семантика личного приспособления» (1946; все еще печатается в Институте общей семантики ) представляет собой введение в общую семантику, применяемую в психотерапии. В 1956 году был опубликован его « Ваш самый очарованный слушатель »; в 1972 году его « Жизнь с переменами: семантика совладания», собрание избранных фрагментов транскрипций сотен его выступлений, организованных Дороти Мёллер, дало дальнейшее общее семантическое понимание. За свою жизнь он также опубликовал множество статей в журналах, в том числе ETC: A Review of General Semantics . [1] Нил Постман признает влияние людей в затруднениях в своей собственной книге по общей семантике « Безумный разговор, глупый разговор» (1976, Делакорт, Нью-Йорк):
- Мне хочется сказать, что в мире есть два типа людей: те, кто чему-то научится из этой книги (« Люди в затруднительных положениях» ), и те, кто не узнает . Лучшее благословение, которое я могу дать вам, - это пожелать, чтобы на вашем жизненном пути вас окружали первые и пренебрегали последними.
Патрисия Зебровски , доцент кафедры речевой патологии и аудиологии Университета Айовы, отмечает: «Данные, полученные в результате работы Джонсона, посвященной заикающимся детям и их родителям, по-прежнему являются крупнейшим собранием научной информации о начале заикания. Исследования показали, что дети, которые заикаются, в своей речи делают нечто иное, чем те, кто не заикается, Джонсон был первым, кто сказал о важности мыслей, взглядов, убеждений и чувств заикающихся. Мы до сих пор не знаем, что вызывает заикание. , но подход «Айова» к изучению и лечению все еще находится под сильным влиянием Джонсона, но с дополнительным акцентом на воспроизведение речи ».
Нападки на магистерскую диссертацию 1930-х годов и журналистское клеймение как « Исследование монстров » из-за экспериментов над детьми-сиротами и огромного пожизненного ущерба, который они нанесли им, вызвали разногласия. С одной стороны, ученые-исследователи речи Николайн Гринэджер Эмброуз и Эхуд Яири критически относятся к выводам, которые Мэри Тюдор сделала из своих данных, но считают, что испытуемым не было причинено никакого вреда и что не было никакого намерения причинить вред. Другие считали, что исследование было неэтичным по сегодняшним стандартам, но в 1939 году не выходило за их рамки.
С другой стороны, Ричард Шварц заключает в главе 6 книги, что исследование «было неудачным из-за того, что Тюдор и Джонсон не учли потенциальный вред участвовавшим детям и при их отборе детей из детских учреждений просто потому, что они были легко доступны. Обман и очевидное отсутствие допроса также не были оправданы ". Другие авторы соглашаются, утверждая, что эксперимент над сиротами выходил за рамки этических границ приемлемого исследования. В 2007 году Университет Айовы выплатил некоторым выжившим испытуемым более 900 000 долларов.
Личная жизнь
У Джонсона был сын Николас Джонсон (23 сентября 1934 г.), бывший комиссар Федеральной комиссии по связи США (FCC) с 1966 по 1973 годы.