Вермонтский центр для глухих и слабослышащих - Vermont Center for the Deaf and Hard of Hearing
| Вермонтский центр глухих и слабослышащих, Inc. | |
|---|---|
| Место расположения | |
| Информация | |
| Тип | Частный |
| Учредил | 1904 г. |
| Положение дел | Закрыто |
| Закрыто | 2014 г. |
| Оценки | Pre-K - 12 |
| Цвета) | Зеленый и белый |
| Талисман | Стрелки |
| Интернет сайт | VCDHH |
Вермонтский центр для глухих и слабослышащих , некоммерческая организация, был основным образовательным и вспомогательным ресурсом для глухих и слабослышащих жителей Вермонта и прилегающих районов. Вермонтский центр со штаб-квартирой в Остинской школе для глухих в Брэттлборо был открыт школой Остина в 1998 году и работал до 2014 года. Школа в Остине была одной из четырех независимых школ и двенадцати программ помощи, с помощью которых Вермонтский центр оказал помощь тысячам жителей Вермонта со слухом. потеря.
История
В конце 1800-х годов полковник армии США Уильям Остин ушел в отставку в Браттлборо, штат Вермонт. В своем завещании полковник указал сумму в 50 тысяч долларов на создание больницы для лечения посторонних или местных жителей при чрезвычайных обстоятельствах. Выполняя это желание и под опекой, пять местных жителей зарегистрировали Остинское учреждение в 1904 году. Примерно в то же время открылась Мемориальная больница Брэттлборо, что облегчило потребность в другом медицинском учреждении. После дебатов тогдашний генеральный прокурор штата Вермонт, который также был администратором завещания полковника, одержал победу, предложив открыть школу для слепых и глухих учеников. Генеральная ассамблея Вермонта поддержала покупку фермы площадью 200 акров (0,81 км 2 ), а осенью 1912 года открылась школа в Остине с шестнадцатью учениками.
В 1914 году Александр Грэм Белл произнес первую приветственную речь школы Остин.
В конце 1950-х - начале 1960-х школа выросла. Была добавлена новая начальная школа, за которой последовало новое крыло средней школы. Вскоре были достроены общежитие для мальчиков и девочек. В 1970 году при строительстве Вермонт-Холла были модернизированы общежития для детей младшего возраста, добавлены административные помещения, современная кухня, столовая и медицинское учреждение.
В 1975 году был принят Закон об образовании для всех детей-инвалидов . Этот закон повлиял на то, как люди с ограниченными возможностями получают образование. Центр Вермонта был создан для оказания поддержки обучения глухих на территории штата через консалтинговую сеть штата. Дополнительные программы, которые школа Остина основала на протяжении многих лет для удовлетворения потребностей сообщества глухих за пределами классной комнаты, теперь были сгруппированы под эгидой Вермонтского центра.
При учете реализации, Austine школа увидела заметное увеличение доли своих студентов , которые сталкиваются с несколькими физических и проблемами в области образования. В ответ на это Центр Уильяма был создан как отдельная школа, получившая лицензию Департамента по делам детей и семей и размещенную на территории кампуса Остина как жилое учреждение для глухих детей с эмоциональными нарушениями.
Миссия и философия
Миссия Вермонтского центра для глухих и слабослышащих, Inc. заключалась в предоставлении всесторонних образовательных и вспомогательных услуг глухим и слабослышащим детям, взрослым и семьям в Вермонте и прилегающих штатах. Это было достигнуто за счет:
Austine школа , в Brattleboro, был независимым, совместное обучение день и школа -интернат для глухих и слабослышащих детей в возрасте четырех лет до двадцати двух из Новой Англии и Нью - Йорке. Стремясь подготовить студентов к поступлению в колледж и карьере, сделав обучение актуальным для повседневной жизни, школа предложила сложную академическую программу, учитывающую индивидуальные потребности каждого студента. Конечной целью каждого студента Остина было прожить счастливую, здоровую и успешную взрослую жизнь.
Центр Уильяма, расположенный на кампусе школы в Остине, был одобренной независимой школой и лицензирован Департаментом по делам детей и семей в качестве места проживания для глухих детей с эмоциональными нарушениями. Все студенты получали еженедельные консультации от лицензированного консультанта по психическому здоровью.
Программа Дня региона Уиллистон в Уиллистоне, штат Вирджиния. был размещен в большой государственной начальной школе. Это была дневная программа для восьмиклассников Pre / K, в которой использовались как обычные, так и специализированные учебные программы. Переводчики сопровождали студентов во все основные классы.
Региональная дневная программа Беннингтона в Беннингтоне, штат Вирджиния, была специализированной дневной программой, очень похожей на Уиллистонскую программу для Pre / K для учащихся шестого класса.
Эти четыре образовательных учреждения были одобрены Департаментом образования Вермонта и Департаментом по делам детей и семьи Вермонта для программ проживания.
Программа консультантов VCDHH действовала на территории всего штата и предоставляла ряд специальных услуг глухим и слабослышащим учащимся от рождения до 21 года независимо от их учебного заведения. Консультанты предоставили детям и их семьям объективную информацию о выборе языка, методах общения и образовательных возможностях на протяжении всего периода развития ребенка. Семьи и школьный персонал прошли обучение без отрыва от производства и получили постоянную поддержку.
Программа наставничества по семейному языку жестов обеспечивала на дому индивидуальное обучение жестовому языку на дому и поддержку семьи для глухих, слабослышащих и невербальных людей и их семей.
Американская программа языка жестов обеспечивала последовательное и всестороннее обучение языку жестов для студентов и взрослых по всему Вермонту. Он также предлагал консультации и материалы школьным округам, предлагающим ASL для зачета иностранного языка. Кроме того, эта программа курировала и оказывала помощь в разработке стандартов штата для обучения ASL. Семейные услуги предоставили полный спектр семейных услуг, включая образовательные семинары, социальные возможности, общение родителей с родителями, просвещение по месту жительства, обучение ASL, наставничество для глухих, библиотеку и информационный бюллетень для родителей.
Центр аудиологических услуг был основан в 1971 году на базе слухового центра Остина. Целью центра было предоставление качественных и доступных аудиологических услуг населению юго-восточного Вермонта и студентам Остинской школы для глухих.
Справочная служба устных переводчиков штата Вермонт (VIRS) предоставляла услуги переводчиков в масштабе штата для выполнения заданий по ASL / устному английскому / устному устному переводу в медицинских, юридических, психических, трудовых, образовательных, гражданских и рекреационных учреждениях.
Программа для родителей и младенцев штата Вермонт (VTPIP) представляла собой общегосударственную программу, направленную на оказание услуг и поддержку семьям детей от рождения до трех лет с диагностированной потерей слуха или тех, для которых слух вызывает беспокойство. Эта программа была предложена бесплатно всем семьям Вермонта.
Услуги по охране психического здоровья предоставлялись по всему штату клиническими сотрудниками магистратуры и докторантуры, которые свободно говорят на ASL и имеют опыт работы с глухими и слабослышащими людьми.
Услуги для взрослых, также известные как Access, были общественной программой трудоустройства для глухих и слабослышащих. Услуги доступа включали поддерживаемое трудоустройство, ведение дел, координацию услуг, работу с общественностью, обучение навыкам самостоятельной жизни и профессиональную оценку.
Служба защиты глухих жертв (DVAS) была программой, которая обслуживала глухих или слабослышащих жертв домашнего и сексуального насилия. DVAS также проводит обучение по работе с глухими потребителями для задействованных агентств, включая полицейские управления, судебный персонал и персонал приютов.
Программа распределения телекоммуникационного оборудования штата Вермонт (VT EDP) предоставила телекоммуникационное оборудование квалифицированным специалистам штата Вермонт с нарушениями связи или инвалидностью.
Летний лагерь Austine-Green Mountain Lion обслуживал детей в возрасте от двух до восемнадцати лет. Это дало возможность глухим и слабослышащим детям и их братьям и сестрам испытать удовольствие в летнем лагере. Каждый день был наполнен образовательными возможностями с использованием приключенческих мероприятий, образовательных моделей на открытом воздухе и изучения окружающей среды. Также предоставлялась образовательная поддержка, такая как репетиторство или другие услуги, указанные в индивидуальном плане обучения каждого ребенка.
Все академические и жилые программы VCDHH были одобрены и лицензированы Департаментом образования штата Вермонт или другим департаментом правительства штата.
Расположение и сообщество
VCDHH была размещена на сельских, 175 акров (0,71 км 2 ) Austine школы университетского городка с видом на долину реки Коннектикут . Холтон Холл, первое здание школы, вмещало административный офис Центра и аудиологические службы и является центральным центром кампуса. На склоне холма под Холтон-холлом была школа и футбольные поля. На склоне холма над Холтон-холлом располагались спортивные площадки, пешеходные тропы, бассейн и веревочный курс. Недалеко в лесу стоял дом президента.
Объем, академические науки, техническое образование и консультации по вопросам карьеры
В VCDHH работали 178 сотрудников, включая 39 учителей и 22 сертифицированных профессиональных консультанта, почти все из которых имели степень магистра, и 13 переводчиков. В 2006 году в четырех школах обучалось 85 дневных и постоянных учеников, а еще 600 учеников обслуживались региональными консультантами. Программа для родителей и младенцев, программа ASL и программа наставничества по семейному жестовому языку предоставили услуги еще 150 людям в прошлом году. За тот же период Вермонтский центр обслужил 3700 клиентов-аудиологов и предоставил 1100 направлений переводчикам.
Соотношение учеников и учителей Austine School было примерно пять к одному. В программе начальной школы использовалось сочетание метода Монтессори , VFSLO (Рамочные стандарты и возможности обучения штата Вермонт) и учебной программы VCDHH для развития у учащихся основы знаний, навыков общения, критического мышления и навыков разрешения конфликтов, а также навыков разрешения конфликтов. уровень зрелости для перехода в среднюю школу и выше. Средняя и старшая школа продолжала ориентироваться на всех учащихся и придерживаться учебных программ, основанных на VFSLO. Основными классами были английский, чтение, математика, естественные науки, социальные науки, искусство, здоровье, клавиатура и физическое воспитание. Предусмотрены также факультативные занятия.
Остин также предоставлял специализированные классы для студентов с множественными нарушениями или особыми потребностями в обучении. Каждому студенту было предложено изучить и открыть для себя искусство независимого и совместного обучения. Дополнительные возможности были предоставлены через класс исследования карьеры, класс бизнес-образования, обучение на рабочем месте, профессиональную оценку и планирование перехода. Учащиеся старших классов участвовали в инновационной программе обучения на местах в Brattleboro Union High School и могли подать заявку в Центр профессионального образования Юго-Восточного Вермонта в Браттлборо на курсы, которые развивают конкретные навыки трудоустройства в шестнадцати различных областях.
Школы в Беннингтоне и Уиллистоне обеспечивали разновозрастную, наименее ограничивающую среду для обучения чтению, письму, математике, общественным наукам, естествознанию и правописанию, чтобы помочь этим учащимся стать основной школой.
Студенческая жизнь
Школа попыталась предложить программу, которая будет направлять и поддерживать личностный рост каждого ученика. Каждому студенту был назначен наставник, который способствует его развитию.
Были межшкольные и очные занятия спортом, развлекательные мероприятия и экскурсии.
Финансы
Бюджет Вермонтского центра для глухих и слабослышащих составил 10 миллионов долларов. Бюджет физического завода составлял 5,2 миллиона долларов. Операционные расходы частично покрывались за счет индивидуальных платежей за обучение студентов, утвержденных Департаментом образования штата Вермонт, плюс около 1 миллиона долларов в виде грантов, финансируемых государством. Плата за пользование также помогла покрыть некоторые услуги. Остальная часть бюджета полагается на поддержку сообщества.
Вехи и проблемы
Бюро переписи населения США насчитало более 25 000 человек с потерей слуха в Вермонте.
Закрытие VCDHH
В сентябре 2014 года попечители VCDHH приняли решение о закрытии VCDHH из-за продолжающихся финансовых проблем. VCDHH подала заявление о банкротстве, и в рамках процесса банкротства бывший кампус Austine School был продан некоммерческой организации Winston Prouty Center в 2016 году.
Штат Вермонт нанял новую компанию Nine East Network для оказания услуг глухим и слабослышащим жителям.