Тема и комментарий - Topic and comment

В лингвистике , в тему или тему , о предложении, о чем говорят о, и комментарий ( рема или фокус ) является то, что говорится о теме. Это разделение на старый и новый контент называется информационной структурой . Принято считать, что предложения делятся на темы и комментарии, но в некоторых случаях граница между ними зависит от того, какая конкретная грамматическая теория используется для анализа предложения.

Тема, определяемая прагматическими соображениями, отличается от грамматического предмета , который определяется синтаксисом. В любом предложении они могут быть одинаковыми, но это не обязательно. Например, в предложении «Что касается маленькой девочки, ее укусила собака», тема - «собака», а тема - «маленькая девочка».

Тема и субъект также являются понятиями, отличными от агента (или действующего лица) - «деятеля», что определяется семантикой. В английских предложениях с глаголом в пассивном залоге, например, темой обычно является подлежащее, в то время как агент может быть опущен или может следовать за предлогом с помощью . Например, в предложении «Девочку укусила собака», «маленькая девочка» - это предмет и тема, а «собака» - агент.

В некоторых языках порядок слов и другие синтаксические явления в значительной степени определяются структурой тема – комментарий (тема – рема). Эти языки иногда называют тематическими языками . Корейский и японский часто приводятся в качестве примеров.

Определения и примеры

«Тема» или «тема» на уровне предложения или предложения может быть определена множеством различных способов. Среди наиболее распространенных:

  • а) фраза в предложении, о которой понимается остальная часть предложения,
  • б) специальное положение в предложении (часто справа или слева от предложения), где обычно появляются темы.

В обычном предложении на английском языке тема обычно совпадает с темой / темой (пример 1), даже в пассивном залоге (где субъект - пациент, а не агент: пример 2):

  • (1) Собака укусила девочку.
  • (2) Девочку укусила собака.

В этих статьях разные темы: первая о собаке , а вторая о маленькой девочке .

В английском языке также можно использовать другие структуры предложения, чтобы показать тему предложения, как показано ниже:

  • (3) Что касается маленькой девочки , ее укусила собака.
  • (4) Это была маленькая девочка , что собака укусила.

Дело о ненормативной лексике иногда бывает довольно сложным. Рассмотрим предложения с ненормативной лексикой (бессмысленные темы), например:

  • (6) Идет дождь.
  • (7) В этом доме есть комната.
  • (8) Есть два дня в году, в которых день и ночь равны по длине.

В этих примерах синтаксическая позиция подлежащего (слева от глагола) заполнена бессмысленным ругательством («оно» или «там»), единственная цель которого - удовлетворение принципа расширенной проекции и, тем не менее, необходима. В этих предложениях тема никогда не является предметом, а определяется прагматически . Во всех этих случаях все предложение относится к части комментария.

Связь между темой / темой и комментарием / ремой / фокусом не следует путать с отношением тема-комментарий в Rhetorical Structure Theory -Discourse Treebank (RST-DT corpus), где это определяется как «вводится общее утверждение или тема обсуждения. , после чего делается конкретное замечание по высказыванию или теме ". Например: «[Что касается фунта] [некоторые трейдеры говорят, что сползание к поддержке на 1,5500 может быть благоприятным развитием для доллара на этой неделе]».

Реализация темы – комментария

На разных языках темы отмечаются по-разному. Четкая интонация и порядок слов - наиболее распространенные средства. Широко распространена тенденция размещать тематические составляющие предложения вначале («тематический фронт»). Фронтирование темы означает размещение темы в начале предложения независимо от того, отмечена она или нет. Опять же, лингвисты расходятся во мнениях по многим деталям.

В языках часто используются разные виды грамматики для предложений, которые вводят новые темы, и тех, которые продолжают обсуждение ранее установленных тем.

Когда в предложении продолжается обсуждение ранее установленной темы, для обозначения этой темы, скорее всего, будут использоваться местоимения. Такие темы имеют тенденцию быть предметами. На многих языках местоимения, относящиеся к ранее установленным темам, будут показывать упущение .

На английском

Тема / тема идет первой в предложении и обычно также выделяется интонацией.

На других языках

  • Японский и корейский : тема обычно отмечается послелогом, например -wa () или 는 / 은, - (n) eun .
  • В ивуарийском французском языке тема обозначается послелогом «là». Темой может быть существительное или именная группа, но не обязательно: «Voiture-là est jolie deh»; «Aujourd'hui-là il fait chaud»; «Pour toi-là n'est pascom pour moi hein»; «Nous qui sommes ici-là, on visit ça seulement».
  • Так называемые языки с произвольным порядком слов (например, русский , чешский , в определенной степени китайский и немецкий ) используют порядок слов в качестве основного средства. Обычно тема предшествует фокусу. Например, в некоторых славянских языках, таких как чешский и русский, возможны оба порядка. Порядок с комментарием-начальным предложением называется субъективным ( Вилем Матезиус придумал термин и противопоставил его объективному ) и выражает определенную эмоциональную вовлеченность. Два порядка различаются по интонации.
  • В современном иврите за комментарием может следовать тема. В этом случае синтаксическим подлежащим предложения является («зэ», букв. «Это»). Например, זה מאד מענין הספר הזה «ze meʾod meʿanyen ha-sefer ha-ze» (букв. «Это очень интересная книга») означает «Эта книга очень интересна».
  • В американском жестовом языке тема может быть объявлена ​​в начале предложения (обозначенного приподнятыми бровями и наклоном головы), описывающим объект, а затем остальная часть предложения описывает, что происходит с этим объектом.

Практическое применение

Основное применение структуры «тема-комментарий» находится в области речевых технологий, особенно в дизайне воплощенных диалоговых агентов (назначение интонационного фокуса, взаимосвязь между информационной структурой и позой и жестом). Были попытки применить теорию темы / комментария для поиска информации и автоматического обобщения.

История

Различие между предметом и темой, вероятно, впервые было предложено Анри Вейлем в 1844 году. Он установил связь между информационной структурой и порядком слов. Георг фон дер Габеленц различал психологический субъект (примерно тема) и психологический объект (примерно фокус). В пражской школе , дихотомия, называется тема фокус артикуляция , изучались в основном Матезиусом , Ян Фербас , Франтишек датчанами , Пётр Сголла и Эва Хаджиковым . Их интересовало, главным образом, его отношение к интонации и порядку слов. Матесиус также указал, что тема не дает новой информации, но связывает предложение с контекстом. Работа Майкла Халлидея в 1960-х годах отвечает за развитие лингвистической науки через его системную функциональную лингвистическую модель для английского языка.

Смотрите также

Рекомендации

дальнейшее чтение

  • Гивон, Талми . 1983a. Преемственность темы в дискурсе : количественное межъязыковое исследование. Амстердам: Аршдип Сингх.
  • Hajičová, Eva , Partee, Barbara H. , Sgall, Petr . 1998. Тема – фокусная артикуляция, трехсторонние структуры и семантическое содержание. Исследования в области лингвистики и философии 71. Dordrecht: Kluwer. (ix + 216 с.) рецензия
  • Холлидей, Майкл AK 1967–68. «Заметки о транзитивности и теме на английском языке» (часть 1–3). Журнал лингвистики , 3 (1). 37–81; 3 (2). 199–244; 4 (2). 179–215.
  • Халлидей, Майкл AK (1970). «Структура языка и функция языка». В J. Lyons (ред.), Новые горизонты в лингвистике . Хармондсворт: Пингвин, 140–65.
  • Хоккет, Чарльз Ф. . 1958. Курс современной лингвистики . Нью-Йорк: Компания Macmillan. (стр. 191–208)
  • Матесиус, Вилем . 1975. Функциональный анализ современного английского языка на общеязыковой основе . под редакцией Йозефа Вачека , перевод Либуше Душковой. Гаага - Париж: Мутон.
  • Кадмон, Нирит. 2001. Pragmatics Blackwell Publishers . Издательство Blackwell.
  • Ламбрехт, Кнуд. 1994. Информационная структура и форма предложения. Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
  • Ли, Чарльз Н., Томпсон, Сандра А. 1976. Предмет и тема: новая типология языков , в: Ли, Чарльз Н. (ред.) Предмет и тема, Нью-Йорк / Сан-Франциско / Лондон: Academic Press, 457 –90.
  • Пейн, Томас Э. 1997. Описание морфосинтаксиса: руководство для полевых лингвистов . Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
  • Фон дер Габеленц, Георг . 1891. Die Sprachwissenschaft, ihre Aufgaben, Methoden und bisherigen Ergebnisse. Лейпциг: TO Weigel Nachfolger.
  • Вейль, Анри . 1887. De l'ordre des mots dans les langues anciennes compare aux langues modernes: question de grammaire générale. 1844. Опубликовано на английском языке как Порядок слов в древних языках по сравнению с современными языками.

Внешние ссылки