Саспенс - Suspense

Саспенс (1919) - 2
Для использования в других целях, см Suspense (значения) .

Неуверенность - это состояние психической неуверенности , беспокойства , нерешительности или сомнений . В драматической работе , неизвестность является ожидание от результата о наличии участка или раствора к неопределенности, головоломки или тайны , в частности , как это влияет на характер , для которых одна имеет симпатию . Однако неизвестность - это не только художественная литература.

В драме

В литературе, фильмах, на телевидении и в пьесах неизвестность - главное средство обеспечения и поддержания интереса. Он может быть нескольких основных типов: в одном результат неопределен, и неизвестность заключается в вопросе о том, кто, что и как ; в другом - результат неизбежен из предшествующих событий, и неизвестность находится в тревожном или испуганном ожидании аудитории в вопросе о том, когда . Читатели испытывают тревогу, когда им глубоко любопытно, что будет дальше, или когда они знают, что может произойти, но не знают, как это произойдет. Даже в исторической фантастике с персонажами, чьи жизненные истории хорошо известны, « почему» обычно вносит интригу в роман.

Дополнение к неизвестности является предзнаменованием , которое можно найти в намёках на национальный кризис или революцию в « Доме духов» Изабель Альенде (1991).

Примеры

  • В « Царском эдипе » Софокла (429 г. до н.э.) неизвестность достигается за счет утаивания знания о том, что сам Эдип убил своего отца Лая. Во время спектакля зрители, зная, что Эдип в конечном итоге сделает открытие, разделяют неуверенность и опасения героя, ищущего правду о своем прошлом.
  • В рассказе Джорджа Вашингтона Кейбла «Жан-ай Поклен» (1875) читатель хочет узнать причину странного запаха и необъяснимого исчезновения брата.
  • В произведении Марка Твена « Толстяк Уилсон» (1895) читатель предвидит результат смены черного младенца белым.
  • В книге Эрнеста Дж. Гейнса « Собрание стариков» (1983) читатель ждет решения суда по делу об убийстве.

Парадокс неизвестности

Некоторые авторы пытались объяснить «парадокс неизвестности», а именно: напряжение повествования, которое остается эффективным даже при нейтрализации неопределенности, потому что повторная аудитория точно знает, как история разрешается. Некоторые теории предполагают, что настоящие повторные аудитории чрезвычайно редки, потому что, повторяя, мы обычно забываем многие детали истории, и интерес возникает из-за этих дыр в памяти; другие утверждают, что неопределенность сохраняется даже для часто рассказываемых историй, потому что во время погружения в вымышленный мир мы забываем вымышленно то, что мы знаем на самом деле, или потому, что мы ожидаем, что вымышленные миры будут выглядеть как реальный мир, где точное повторение события невозможно.

Позиция Янала более радикальна и постулирует, что повествовательное напряжение, которое остается эффективным при истинном повторении, следует четко отличать от подлинного саспенса, потому что неуверенность является частью определения неизвестности. Барони предлагает назвать Rappel такой неизвестности , чье возбуждение зависит от способности аудитории совершенно предвидеть , что должно произойти, в предвидении , что особенно приятно для детей , занимающихся хорошо известных сказками. Барони добавляет, что другой вид неопределенности без неопределенности может возникать из-за случайного противоречия между тем, что читатель знает о будущем (познание), и тем, что он желает (волеизъявление), особенно в трагедии, когда главный герой в конце концов умирает или терпит поражение ( неизвестность частичное противоречие ). .

Смотрите также

Примечания

  1. ^ Вебстер (1969)
  2. ^ Beckson & Ganz (1989)
  3. ↑ Кэри и Снодграсс (1999)
  4. ^ Хармон (2012)
  5. ↑ Генри (1995)
  6. ^ Хармон (2012)
  7. ^ Хармон (2012)
  8. ↑ Генри (1995)
  9. ↑ Кэри и Снодграсс (1999)
  10. ^ Beckson & Ganz (1989)
  11. ↑ Кэри и Снодграсс (1999)
  12. ↑ Кэри и Снодграсс (1999)
  13. ↑ Кэри и Снодграсс (1999)
  14. ^ Барони (2007)
  15. ↑ Брюэр (1996)
  16. ^ Герриг (1989)
  17. ^ Уолтон (1990)
  18. ^ Янал (1996)
  19. ↑ Брюэр (1996)
  20. ^ Уолтон (1990)
  21. ^ Герриг (1989)
  22. ^ Барони (2007 , стр. 279-295)

использованная литература

  • Барони, Р. (2007), Рассказ о напряжении. Саспенс, любопытство, сюрприз , Париж: Éditions du Seuil
  • Бексон, Карл; Ганц, Артур (1989), Литературные термины: Словарь (3-е изд.), Нью-Йорк: Noonday Press , LCCN  88-34368
  • В. Брюэр (1996). «Природа повествовательного саспенса и проблема перечитывания». В Vorderer, P .; HJ Wulff; М. Фридрихсен (ред.). Suspense: концептуализация, теоретический анализ и эмпирические исследования . Махвах: Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс .
  • Кэри, Гэри; Снодграсс, Мэри Эллен (1999), Многокультурный словарь литературных терминов , Джефферсон: McFarland & Company , ISBN 0-7864-0552-X
  • Р. Джерриг (1989). «Неуверенность в отсутствии неопределенности». Журнал памяти и языка . 28 (6): 633–648. DOI : 10.1016 / 0749-596X (89) 90001-6 .
  • Хармон, Уильям (2012), Справочник по литературе (12-е изд.), Бостон: Longman , ISBN 978-0-205-02401-8
  • Генри, Лори (1995), Художественный словарь , Цинциннати: Story Press , ISBN 1-884910-05-X
  • Уолтон, К. (1990), Мимесис как притворство , Кембридж: издательство Гарвардского университета
  • Седьмой новый университетский словарь Вебстера , Springfield: G. & C. Merriam Company , 1969
  • Р. Янал (1996). «Парадокс саспенса». Британский журнал эстетики . 36 (2): 146–158. DOI : 10.1093 / bjaesthetics / 36.2.146 .

дальнейшее чтение

  • Барони, Р. (2009). L'oeuvre du temps. Поэтический рассказ о разногласиях , Париж: Сеуил.
  • Брукс, П. (1984). Чтение для сюжета: замысел и намерение в повествовании , Кембридж: издательство Гарвардского университета.
  • Гривел, К. (1973). Производство романского искусства , Париж и Гаага: Мутон.
  • Кибель, Э.М. (2009). Влияние направленного забывания на выполненные и прерванные задачи . Представлено на 2-м ежегодном празднике исследований студентов и преподавателей в Государственном университете Вайнона, Вайнона, Миннесота. См. В Интернете [1] .
  • Маккинни, Ф. (1935). «Исследования в сохранении прерванной учебной деятельности», Журнал сравнительной психологии , том № 19 (2), стр. 265–296.
  • Фелан, Дж. (1989). Чтение людей, чтение сюжетов: характер, развитие и интерпретация повествования , Чикаго, University of Chicago Press.
  • Прието-Паблос, Дж. (1998). «Парадокс саспенса», Поэтика , № 26, с. 99–113.
  • Райан, М.-Л. (1991), Возможные миры, искусственный интеллект и нарративная теория , Блумингтон: издательство Индианского университета.
  • Шапер, Э. (1968), "Катарсис Аристотеля и эстетическое удовольствие", The Philosophical Quarterly , vol. 18, № 71, стр. 131–143.
  • Стернберг, М. (1978), Экспозиционные режимы и временное упорядочение в художественной литературе , Балтимор и Лондон: издательство Университета Джона Хопкинса.
  • Штернберг, М. (1992), «Рассказ во времени (II): хронология, телеология, повествование», « Поэтика сегодня» , № 11, с. 901–948.
  • Штернберг, М. (2001), «Как повествование имеет значение», Повествование , № 9, (2), стр. 115–122.
  • Ван Берген, А. (1968) Прерывание задачи . Амстердам: Издательская компания Северной Голландии.
  • Вордерер, П., Х. Вульф и М. Фридрихсен (редакторы) (1996). Саспенс. Концептуализации, теоретический анализ и эмпирические исследования , Mahwah: Lawrence Erlbaum Associates.
  • Зейгарник, Б. (1927). Das Behalten erledigter und unerledigter Handlungen. Psychologische Forschung, 9, 1–85.
  • Зейгарник, Б. (1967). По завершенным и незавершенным задачам. В WD Ellis (Ed.), Справочнике по гештальт-психологии, New York: Humanities press.

внешние ссылки