Стол для песка - Sand table
А таблица песка использование ограничено песок для моделирования или образовательных целей. Первоначальной версией песочного стола может быть абакс, использовавшийся ранними греческими студентами. В современную эпоху одним из распространенных способов использования стола с песком является создание моделей местности для военного планирования и ведения военных действий .
Abax
Абакс - это стол, покрытый песком, обычно используемый студентами, особенно в Греции, для выполнения таких занятий, как письмо, геометрия и вычисления.
Счеты были предшественниками счеты . Объекты, такие как камни, были добавлены для подсчета, а затем столбцы для арифметики с указанием места. Граница между счётом и счётом, кажется, плохо определена в истории; более того, современные определения слова abacus повсеместно описывают его как рамку со стержнями и бусинами и, как правило, не включают определение «песчаный стол».
Песочный стол вполне мог быть предшественником некоторых настольных игр . («Слово abax, или abacus, используется как для счетной доски с ее фишками, так и для игровой доски с ее фигурами, ...»). Абакс от древнегреческого означает «песчаный стол».
Губар
Арабское слово для обозначения песка (или пыли) - губар (или губар ), а западные цифры ( десятичные цифры 0–9) происходят от стиля цифр, написанных на таблицах губаров в Северо-Западной Африке и Иберии, также описываемых как «Западноарабский» или «губарский» стиль.
Военное использование
Таблицы из песка использовались для военного планирования и ведения боевых действий в течение многих лет в качестве полевых приемов, мелкомасштабных карт и при подготовке к военным действиям . В 1890 г. в Королевском военном колледже Канады был построен столовый зал Sand для обучения курсантов военной тактике; это заменило старую комнату с песком в здании перед колледжем, в котором вес песка повредил пол. Использование песчаных столов все больше теряло популярность с появлением улучшенных карт, аэрофотосъемки и спутниковой фотографии, а позже и с цифровым моделированием местности. Более современные песчаные столы включают дополненную реальность , такую как песчаные столы с дополненной реальностью (ARES), разработанные Исследовательской лабораторией армии . Сегодня виртуальные и обычные песчаные столы используются при обучении персонала.
В 1991 году "группы специального назначения обнаружили сложную модель песчаного стола иракского военного плана по защите Кувейта. Четыре огромных красных стрелки с моря указывали на береговую линию Кувейта и огромные оборонительные сооружения, расположенные там. Небольшие заборы проволока-гармошка обозначила береговую линию, а модели артиллерийских орудий выстроились вдоль берега. По всему городу были видны пластмассовые модели других позиций артиллерии и ПВО, а тонкие выкрашенные в красный цвет полосы досок обозначали маршруты снабжения и основные магистрали ".
В 2006 году пользователи Google Earth, просматривая спутниковые фотографии Китая, обнаружили масштабную модель «песчаного стола» размером в несколько километров , поразительно напоминающую горный регион ( Аксай-Чин ), который Китай занимает в военном отношении в спорной зоне с Индией, в 2400 км от модели. место расположения. Ходили слухи, что местность используется для ознакомительных военных учений.
Образование
Стол из песка - это приспособление, которое можно использовать для обучения в младших классах и для детей с особыми потребностями .
Смотрите также
Ссылки и примечания
- Ифра, Жорж (2000). Всеобщая история чисел: от предыстории до изобретения компьютера . Нью-Йорк и др.: John Wiley & Sons, Inc., стр. 633 стр. ISBN 0-471-37568-3.
- Рейнс, Ширли ; Роберт Дж. Канади (1992). Рассказы на носилках для младших классов: мероприятия по расширению любимых детских книг . Mt. Ренье, штат Мэриленд: Gryphon House. п. 101 . ISBN 0-87659-157-8.
- Смит, Дэвид Юджин (1958). История математики . 2 . Курьер Дувр. ISBN 0-486-20430-8.
- Тейлор, Э.Б., доктор юридических наук (1879), «История игр», Fortnightly Review, переизданный в журнале Eclectic Magazine , Нью-Йорк, WH Bidwell , ed., Pp. 21–30
- Вагнер, Шейла (1999). Инклюзивное программирование для учащихся начальной школы с аутизмом . Арлингтон, Техас: ISBN Future Horizons, Inc. 1-885477-54-6.