P600 (нейробиология) - P600 (neuroscience)

Р600 представляет собой связанное с событием потенциала (ERP) , компонент или пик в электрической активности головного мозга , измеренной с помощью электроэнцефалографии (ЭЭГ). Это относящийся к языку компонент ERP, который, как считается, вызывается при прослушивании или чтении грамматических ошибок и других синтаксических аномалий. Таким образом, это обычная тема для нейролингвистических экспериментов, изучающих обработку предложений в человеческом мозгу.

P600 может быть вызван как в визуальных (чтение), так и в слуховых (слушание) экспериментах, и характеризуется как положительное отклонение с началом примерно через 500 миллисекунд после стимула, который его вызывает; он часто достигает своего пика примерно через 600 миллисекунд после предъявления стимула (отсюда и его название) и длится несколько сотен миллисекунд. Другими словами, в форме волны ЭЭГ это большой пик в положительном направлении, который начинается примерно через 500 миллисекунд после того, как субъект видит или слышит стимул. Это , как правило , думает как появляется в основном на centro- теменных электродов (то есть, по задней части центра волосистой части головы), но фронтальные P60 также наблюдались в нескольких исследованиях. Однако на ЭЭГ такое распределение в коже черепа не означает, что P600 исходит из этой части мозга; исследование 2007 года с использованием магнитоэнцефалографии (МЭГ) предполагает, что генераторы P600 находятся в задней височной доле , позади области Вернике .

Впервые о P600 сообщили Ли Остерхаут и Филипп Холкомб в 1992 году. Его также иногда называют синтаксическим положительным сдвигом ( SPS ), поскольку он имеет положительную полярность и обычно вызывается синтаксическими явлениями.

Выявление

Изначально P600 считался «синтаксическим» компонентом ERP, поскольку он вызывается несколькими типами синтаксических явлений, в том числе неграмматическими стимулами, предложениями « садовая дорожка» , требующими повторного анализа, сложными предложениями с большим количеством тематических ролей и обработкой наполнителя. -gap зависимости (например, белые слова, которые появляются в начале предложения на английском языке, но фактически интерпретируются где-то еще).

Грамматические ошибки

P600 может быть вызван несколькими видами грамматических ошибок в предложениях, такими как проблемы в соглашении , такие как «ребенок * бросает игрушку». В дополнение к такого рода несогласию подлежащего и глагола, P600 также были вызваны разногласиями по времени , полу , числу и падежу , а также нарушениями структуры фраз . Исследование 2009 года показало, что эти ошибки вызывают более сильные P600, чем другие задействованные синтаксические стимулы.

Садовые дорожки

Известно также, что ошибки P600 возникают, когда предложение не содержит явных грамматических ошибок, но должно быть проанализировано иначе, чем первоначально ожидал читатель. Эти предложения известны как предложения «садовой дорожки», потому что читатель следует одной интерпретации предложения только для того, чтобы позже понять, что эта интерпретация была неправильной, и он должен вернуться назад, чтобы понять предложение. Например, Osterhout & Holcomb (1992) обнаружили P600, вызываемые словом to в таких предложениях, как

Брокер, которого уговорили продать акции, оказался высокорослым.

В предложениях , таких как это, предпочтительное чтение интерпретировать «уговорил» в качестве основного глагола в предложении (то есть, «брокер убедил меня»), и, увидев слово к читателю необходимо повторно проанализировать предложение на среднее что-то вроде «брокера, которого уговорили продать акции, он был высоким».

Синтаксические ошибки в музыке

P600 также возникают из-за ошибок в музыкальной гармонии, например, когда аккорд проигрывается не в тональности с остальной частью музыкальной фразы. Это означает, что P600 не являются «специфичными для языка», но «могут быть вызваны в нелингвистических (но управляемых правилами) последовательностях».

Зависимости и сложность

Некоторые исследования обнаружили, что P600 вызывается словами, в которых нет грамматической ошибки и нет «садовой дорожки» (т.е. когда слово - именно то, что ожидал бы читатель), но когда предложение является сложным из-за наличия ряда словосочетаний с существительными активный. Чаще всего это происходило, когда читателю приходилось «повторно активировать» слово, появившееся ранее в предложении. Например, в предложении типа «Кому вы подражали?» Слово, которое появляется в начале предложения, но на самом деле является прямым объектом подражания , и его следует интерпретировать таким образом (т. Е. Как «кому вы подражали?». "); несколько исследований показали, что после того, как читатель увидит слово имитировать, у него или нее будет реакция P600, возможно, в результате повторной активации who . Эти разновидности P600 становятся сильнее по мере увеличения количества существительных, активных в предложениях, предполагая, что генератор P600 чувствителен к уровню сложности предложения.

Семантическая привлекательность

Kim & Osterhout (2005) продемонстрировали так называемый «семантический P600» в предложениях, которые грамматически правильны, но семантически аномальны, и в которых синтаксический повторный анализ более привлекателен, чем семантический повторный анализ. Например, P600 может быть обнаружен в следующем предложении:

Сытная еда пожирала детей.

Это говорит о том, что читатель предпочел бы интерпретировать фразу как содержащий морфосинтакси- ошибки (говоря «пожирают ИНГА » вместо «пожирает ред ») , а не семантический (пища не может пожирать ребенок, но может быть поглощен ими). Интерпретация "семантических P600s" привлекла значительное внимание и разногласия в литературе.

Интерпретации

Существует несколько теорий о том, какие вычислительные процессы могут запускать P600. Поскольку это часто происходит в ответ на грамматические нарушения или предложения в саду, одна из теорий заключается в том, что P600 отражает процессы исправления (то есть попытки «спасти» интерпретацию предложения, которое не может быть обработано обычным образом из-за структурных ошибок) и повторный анализ (то есть попытка перестроить структуру предложения, которое было неправильно истолковано из-за садовой дорожки). С другой стороны, другие модели предполагают, что P600 может не отражать эти процессы в частности, а просто количество времени и усилий в целом, которые требуются для построения связной структуры в предложении, или общие процессы создания или разрушения синтаксической структуры. (не конкретно из-за ремонта). Другое предположение состоит в том, что P600 не обязательно отражает какие-либо языковые процессы как таковые, но похож на P300 в том, что он срабатывает, когда субъект встречает «невероятные» стимулы - поскольку неграмматические предложения относительно редки в естественной речи, P600 не может быть лингвистической реакцией, но просто эффектом «удивления» субъекта при встрече с неожиданным стимулом. Другое мнение состоит в том, что P600 отражает распространение ошибок / неожиданностей из-за процессов обучения, которые происходят во время лингвистической адаптации, и этот учет был реализован в модели коннекционизма, которая объясняет несколько результатов P600 / N400.

Смотрите также

Примечания

использованная литература

Библиография

внешние ссылки