Программа среднего образования IB - IB Middle Years Programme

Часть цикла о Международном бакалавриате
IB континуум
Программа начальной школы (PYP) Программа среднего образования (MYP) Дипломная программа (DP)
Учреждения
Международный бакалавриат (ранее IBO) Колледжи United World
Списки
Список людей
Учебный план
Группа 1 : Языковые и литературные исследования Группа 2 : Изучение языка Группа 3 : отдельные лица и общества Группа 4 : Экспериментальные науки Группа 5 : Математика Группа 6 : Искусство Творчество, активность, сервис (CAS) Расширенное эссе (EE) Теория познания (ТОК)
v т е

Программа International Baccalaureate Middle Years Programme ( MYP ) - это образовательная программа для студентов в возрасте от 11 до 16 по всему миру, являющаяся частью континуума Международного бакалавриата (IB). Среднегодовая программа предназначена для подготовки студентов к двухгодичной дипломной программе IB .

Его используют 1358 школ в 108 странах. Он доступен с 1994 года. Он был обновлен в 2014 году и получил название MYP: New chapter.

В программе среднего класса студенты должны пройти обучение по всем восьми предметным группам; Приобретение языка, язык и литература, отдельные лица и общества, науки, математика, искусство, физическое и медицинское образование и дизайн.

Обзор

В 2014 году Международная организация бакалавриата представила новую более гибкую программу для средних лет, которая тогда называлась MYP: Next Chapter, но к 2019 году она была преобразована в MYP. В рамки можно было встроить местную учебную программу. Полная стратегия включает подходы к стратегии обучения, концептуальному обучению и стратегии глобального контекста, а также школьной организации с коллективным планированием, вертикальной структурой и сотрудничеством с сообществом.

Чтобы официально участвовать в официальной программе IB Middle Years Programme, студенты должны посещать авторизованную всемирную школу IB. В США MYP часто преподается в средней школе и в первые два года средней школы. Обычно средние и старшие школы работают согласованно друг с другом.

Студент получает не менее 50 часов обучения в год по каждой из восьми групп предметов каждый год, хотя допускается определенная гибкость, позволяющая сократить это количество до шести в течение последних двух лет. Полная программа длится пять лет, хотя программы короче: две, три, или четыре года, можно будет договориться в 2016 году.

Профиль учащегося

В центре MYP находится профиль учащегося IB , который определяет тип учащихся, для развития которых предназначены все программы IB (программа начальной школы (PYP), программа среднего образования (MYP) и программа диплома (DP)). Они есть:

• Заботливый
• Сбалансированный
• Открытый
• Знающий
• Коммуникаторы
• Рисковые
• Принципиальный
• Светоотражающий
• Запрашивающие
• Мыслители

Глобальные контексты

Существует шесть глобальных контекстов (GC), которые применяются к каждому курсу, который изучает студент. Они разработаны, чтобы помочь учащимся осознать связь между тем, что они изучают в классе, и окружающим миром, связать воедино различные предметные области и, в конечном итоге, помочь учащимся «видеть знания как взаимосвязанное, связное целое».

Глобальные контексты должны быть связаны с каждой темой, преподаваемой в классе, и каждой установленной ими оценкой.

Глобальные контексты следующие:

1. идентичности и отношения
2. личная и культурная идентичность
3. ориентации в пространстве и времени
4. научно-технические инновации
5. справедливость и развитие
6. глобализация и устойчивость

Общественные работы

Ядром IB MYP является общественная работа . Сообщество и сфера обслуживания требуют, чтобы студенты учились и выполняли общественные исследования и служение на протяжении всей программы.

Например, в США некоторые школы и округа, такие как Школьный округ Аппер-Сент-Клер и Государственные школы округа Монтгомери (Мэриленд), либо требуют, либо настоятельно рекомендуют каждому учащемуся отработать определенное количество часов общественных работ, в то время как Такие школы, как Charlotte-Mecklenburg Schools и Round Rock Independent School District, требуют, чтобы учащиеся завершили «Общественный проект», чтобы учащиеся завершили программу в течение 3 или 4 года.

Персональный проект

«Персональный проект» призван стать кульминацией обучения студентов с акцентом на области взаимодействия. Как и в случае с расширенным эссе в Дипломной программе IB , студенты должны выбрать академическую или неакадемическую тему или предмет для своего проекта, которые они должны заполнить в течение учебного года. Студенты должны вести личный дневник во время работы над процессом и планировать регулярные встречи с учителем MYP, который будет их советником в течение года; кроме того, по завершении проекта должно быть написано окончательное отражение, в котором объясняется, как оно связано по крайней мере с одним из глобальных контекстов. Чтобы получить сертификат MYP, кандидат должен набрать не менее 3 баллов из 7 возможных.

Учебная программа

Программа основана на шести глобальных контекстах . Обычно они преподаются не как отдельные курсы, а как темы, отраженные во всех восьми предметных группах.

В дополнение к этим восьми предметным группам на 5-м курсе MYP ученики завершают долгосрочный проект (личный проект) по выбранной ими теме под руководством учителя (который оценивается по отдельным критериям). Учащиеся 3-4 классов MYP завершают общественный проект.

Тематические группы

Предметы, преподаваемые в MYP, разделены на восемь групп предметов.

Имя в 2020 году	(до 2014 г.)
Язык и литература	Язык А
Овладение языком	Язык B
Лица и общества	Гуманитарные науки
Наук	Наук
Математика	Математика
Искусство	Искусство
Физическое воспитание и здоровье	Физическая культура
Дизайн	Технология

Школы могут выбирать предметы, которые они преподают в каждой предметной группе, и их количество. Тем не менее, каждая предметная группа должна получать минимум 50 часов учебного времени каждый учебный год. На 4-м и 5-м курсах школы могут потребовать от учащихся только 50 часов обучения по шести из восьми предметных групп.

Студент может пройти еще один курс «Язык и литература», если он достаточно владеет обоими (в 4 и 5 годах MYP это может заменить курс изучения языка). Школам предоставляется большая гибкость, позволяющая им вводить предметы, которые они считают важными, и организовывать собственные процедуры оценки учащихся и отчетности.

Однако MYP дает четкие критерии для каждой предметной группы. Критерии становятся все сложнее: первый год MYP использует набор критериев MYP 1, затем второй и третий год с использованием набора критериев MYP 3 и, наконец, последние два года с использованием набора критериев MYP 5. Каждый год студенты MYP участвуют в одном междисциплинарном мероприятии, которое объединяет как минимум две предметные группы; существует отдельный набор критериев для междисциплинарного обучения.

Сертификат IB MYP (необязательно)

Сертификат MYP - это официальная международно признанная награда, относящаяся к MYP. Электронные оценки MYP являются формой дополнительной внешней модерации, введенной в 2016 году. Чтобы получить сертификат MYP, каждый кандидат должен пройти по крайней мере одну электронную оценку в каждой из этих областей:

• Язык и литература
• Лица и общества
• Наук
• Математика
• Междисциплинарное обучение
• Приобретение языка (или второго языка и литературы)
• Физкультура и здоровье, искусство или дизайн
• Персональный проект MYP

В каждой области учитывается субъект с наивысшим баллом по шкале от 1 до 7, результаты будут подсчитаны, чтобы получить общее количество из 56. Успешный балл составляет 28, и кандидат должен соответствовать установленным требованиям к услугам и действиям. школой.

Сертификат IB MYP eAssessment в 2016 году
Как это будет отмечено	Тип оценки	Группа	Предложение
Индивидуально, с внешней маркировкой	Экранные предметы для обследования	Язык и литература	арабский
			китайский язык
			Голландский
			английский
			французкий язык
			Немецкий
			испанский
		Лица и общества	География *
			История
			Интегрированные гуманитарные науки *
		Наук	Биология*
			Химия*
			Физика *
			Интегрированные науки
		Математика	Математика
			Расширенная математика *
		Междисциплинарный	Междисциплинарное обучение **
Внутренняя маркировка, внешняя модерация с помощью динамической выборки	Электронное портфолио курсовых работ	Овладение языком	арабский
			Китайский мандарин)
			Голландский
			английский
			французкий язык
			Немецкий
			хинди
			индонезийский
			испанский
		Искусство	Изобразительное искусство
			СМИ
			Интегрированное визуальное искусство
			Драма
			Музыка
			Танец
			Интегрированное исполнительское искусство
		Физическое воспитание и здоровье	-
		Дизайн	Цифровой дизайн
			Дизайн продукта
			Комбинированный дизайн
	MYP Персональный проект	N / A	Модерация на арабском языке
			Модерация на китайском (мандаринский диалект)
			Модерация на английском языке
			Умеренность на французском языке
			Модерация на японском языке
			Модерация на русском языке
			Модерация на испанском языке
			Умеренность на шведском языке
			Модерация на турецком
Предметы могут быть добавлены после экзаменов 2016 г.
* Может не предлагаться на французском или испанском (все остальные предметы)
** Испанский только с междисциплинарным экзаменом по естествознанию.

Критерии оценки

Каждая предметная группа использует четыре критерия для оценки способностей ученика по этому предмету. В конце года учителя выставляют окончательный балл из восьми по каждому критерию, основанный на успеваемости ученика за весь год.

MYP: границы классов в следующей главе
Всего уровней критериев	Оценка
1-5	1
6-9	2
10–14	3
15–18	4
19–23	5
24-27	6
28-32	7

Баллы по четырем критериям суммируются и переводятся в оценку из семи. Эта оценка предназначена для демонстрации общих способностей учащегося по предмету, где 1 - самое низкое достижение, а 7 - высшее достижение.

Обсуждение

Доказательства выгоды

Газета Chicago Tribune сообщила, что в 1998 году в районе Беверли этого города только 67 учеников 8-го класса выбрали обучение в местной государственной средней школе, предлагающей учебную программу IB. Когда в 1999–2000 учебном году группа школ Беверли представила программу IB Middle Years Programme, количество восьмиклассников, которые предпочли посещать местную среднюю школу, увеличилось примерно до 150. Один ученик был процитирован: «У меня были действительно хорошие учителя. в IB ".

использованная литература

внешние ссылки

• Программа средней школы MYP: от принципов к практике (2014) Полное описание MYP на пороге введения MYP: следующая глава
• Официальный сайт программы среднего образования