Лейла Абдель Рахим - Layla AbdelRahim
Лейла АбдельРахим | |
|---|---|
 Абдель Рахим в Севастополе в мае 2006 г.
| |
| Родившийся | |
| Национальность | Русский, суданский |
| Альма-матер | |
| Занятие |
|
Лейла Абдель Рахим - российско-суданский антрополог - компаративист и автор- анархопримитивист , чьи работы по повествованиям о цивилизации и дикой природе внесли свой вклад в области литературных и культурных исследований , сравнительной литературы , философии , исследований на животных , экофилософии , социологии , анархо-примитивистской мысли , анархизма. , эпистемология и критика цивилизации , технологий и образования . Она связывает коллапс разнообразия биосистем и деградацию окружающей среды с монокультурностью и цивилизованной онтологией, которая объясняет существование с точки зрения антропоцентрических утилитарных функций.
Ее книги « Детская литература, приручение и социальная основа: повествования о цивилизации и дикой природе» ( Routledge, 2015) и « Дикие дети - одомашненные мечты: цивилизация и рождение образования» ( Fernwood, 2013) вносят вклад в детскую литературную теорию и критику образования как коренится в цивилизованной потребности в приручении детей в качестве ресурсов.
Образование
Абдель Рахим получила степень бакалавра гуманитарных наук в колледже Брин-Маур и после его окончания в 1993 году получила стипендию Томаса Дж. Ватсона для выполнения антропологического проекта в Европе. В 1993–94 гг. Она закончила аспирантуру Школы перспективных исследований в области социальных наук ( École des hautes études en Sciences sociales ) или l'EHESS и получила степень магистра социальных наук в Стокгольмском университете, где позже работала приглашенным исследователем на кафедре. в социальной антропологии . Она защитила кандидатскую диссертацию. в Университете Монреаля , факультет сравнительной литературы. В ее диссертации, озаглавленной « Порядок и литературное воспроизведение хаоса: детская литература как знание, культура и социальная основа» , исследуется влияние онтологических предпосылок на самопознание человека ( антропология ) и влияние таких знаний на антропогенное разрушение жизни мира. системы и разнообразие.
Мысль
Абдель Рахим прослеживает корень всех притеснений в онтологических предпосылках одомашнивания, которые определяют смысл существования живых и неживых существ с точки зрения потребления и сосуществования в иерархии пищевой цепи. Опираясь на палеонтологические исследования, этологию и биологическую антропологию , она бросает вызов принципам антропологии, которая рассматривает человека как хищника и потребителя. Эта критика распространяется на цивилизованные экономические и социально-политические культуры и их влияние на окружающую среду, а также на системы образования и воспитания детей . Ее исследование цивилизованных и диких нарративов актуально для множества областей и дисциплин, таких как философия науки , эволюционная теория , антропология , социология , культурология , экономика окружающей среды , образование , теория литературы .
Появления в СМИ
Абдель Рахим показан в документальном фильме « Другая история прогресса » Томаса Тойвонена как одного из ведущих мировых философов -анархо-примитивистов .
Избранные работы
Книги
- Абдель Рахим, Лейла (2015). Детская литература, приручение и социальный фонд: рассказы о цивилизации и дикой природе . Нью-Йорк: Рутледж. ISBN 978-0-415-66110-2.
- Дикие дети - прирученные мечты: цивилизация и рождение образования . Галифакс: Фернвуд. 2013. ISBN. 978-1-552-66548-0.
Статьи
- Абдель Рахим, Лейла (май 2008 г.). «За пределами символического - к краху» . Анархическая библиотека . Проверено 16 сентября 2012 года .
- Абдель Рахим, Лейла (июнь 2009 г.). «Об объектах, любви и объективациях» . Компас Паулина . Проверено 16 сентября 2012 года .
- Абдель Рахим, Лейла (ноябрь 2009 г.). «Природа разрушения разума» . Компас Паулиана . Проверено 16 сентября 2012 года .
- Абдель Рахим, Лейла (декабрь 2009 г.). «Аватар: анархо-примитивистская картина мировой истории» . Анархическая библиотека . Проверено 16 сентября 2012 года .
- Абдель Рахим, Лейла (июль 2010 г.). «Генеалогия дикой природы и одомашнивания в детских рассказах: понимание генезиса и генетики в распутывании идентичности» . Компас Паулина . Проверено 16 сентября 2012 года .
- Абдель Рахим, Лейла (май 2014 г.). «Образование как приручение внутреннего пространства» . Пятое сословие (391) . Проверено 3 апреля 2015 года .