Кевин Кэри - Kevin Carey

Кевин Кэри
Kevin-carey-profile.png
Родившийся ( 1970-10-06 ) 6 октября 1970 г. (50 лет)
Санта-Барбара, Калифорния
Национальность Соединенные Штаты
Альма-матер Бингемтонский университет , Государственный университет Огайо
Занятие Писатель о высшем образовании, аналитик
Известен Анализ затрат колледжа, MOOC и отчетов о студенческих единицах

Kevin Carey (родился 6 октября 1970) американский высшее писатель и политический аналитик. Он является директором программы политики в области образования в New America , некоммерческой, беспристрастной исследовательской организации, базирующейся в Вашингтоне, округ Колумбия. Он регулярно пишет об образовании для The Upshot в New York Times и является приглашенным редактором ежегодного журнала Washington. Ежемесячный справочник колледжа. Он преподавал политику в области образования в Университете Джона Хопкинса и в течение шести лет был ежемесячным обозревателем в The Chronicle of Higher Education . Вашингтонский обозреватель New York Times Дэвид Леонхардт назвал его «одним из самых ярких экспертов в области высшего образования», а репортер по вопросам образования Washington Post Джей Мэтьюз назвал его «лучшим писателем в стране».

Кэри является автором статей и статей для The New York Times , The New Republic , Slate и The American Prospect , а также других публикаций. Он давал показания в комитетах Сената и Палаты представителей США по вопросам образования и выступал в качестве комментатора на CNN , C-SPAN , NPR и других средствах массовой информации. Его книга, Конец колледжа: Создание будущего обучения и университета Везде , была опубликована Риверхедом книгой в 2015 году он имеет соредактор три книги по образованию, в то числе Растяжения высшего образования долларов. Его сочинения были включены в антологию Best American Legal Writing, а за комментарии он получил награду Ассоциации писателей-педагогов.

До прихода в New America Foundation, Кэри в течение восьми лет занимал должность директора по политике в секторе образования , а до этого занимал различные должности аналитика в Education Trust, Центре по бюджетным и политическим приоритетам и Финансовом комитете Сената Индианы . С 1999 по 2001 год он был помощником директора государственного бюджета штата Индиана в области образования.

Образование и личная жизнь

Кэри имеет степень бакалавра в области политологии Бингемтон университета в 1992 году, а через магистра в области государственного управления из Университета штата Огайо в 1995. Он живет со своей женой и дочерью в Арлингтоне, штат Вирджиния.

Карьера

Кэри обсуждает предпосылку своей книги 2015 года «Конец колледжа».

После получения диплома MPA в Университете штата Огайо Кэри переехал в Индианаполис , где стал аналитиком по финансам образования в штате Индиана , помогая разработать новую формулу для установления налогов на недвижимость и распределения финансовой помощи штата, которая была предназначена для помощи малообеспеченным слоям населения. дети. Позже он стал старшим аналитиком Финансового комитета Сената Индианы , где он писал законы и консультировал фракцию демократов по вопросам налогово-бюджетной политики. В 1999 году он стал помощником директора штата Индиана по бюджету в области образования, на этой должности он консультировал губернатора Фрэнка О'Бэннона по вопросам политики в области школьного образования и высшего образования.

Кэри переехал в Вашингтон, округ Колумбия, в 2001 году и присоединился к Центру по бюджетным и политическим приоритетам (CBPP) в качестве политического аналитика. Его работа в CBPP была сосредоточена на государственных программах финансирования образования для бедных. В 2003 году Кэри присоединился к Education Trust, где он занимал должность директора по исследованиям в области политики и создал веб-сайт оценки выпускников CollegeResults.org.

В сентябре 2005 года Кэри помог основать « Сектор образования» , независимый аналитический центр в области образования. В Секторе образования он возглавлял группу по разработке политики организации и руководил разработкой политики в области K-12 и высшего образования. Его исследования были сосредоточены в основном на вопросах реформы высшего образования, включая системы рейтингов колледжей и усилия по повышению показателей выпускников колледжей. Он много писал о доступности колледжей и проблемах подотчетности и привлек особое внимание в своем эссе, опубликованном зимой 2010 года в журнале « Демократия» , о роли американского лобби высшего образования в повышении затрат на студентов и противодействии усилиям по повышению подотчетности и прозрачности. Он также написал подробный обзор историка образования Дайан Рэвич для The New Republic в 2011 году.

В 2012 году Кэри стал директором Программы образовательной политики Новой Америки , которая фокусирует свои исследования на улучшении результатов обучения учащихся с низкими доходами и расширении доступа общественности к информации. Его недавние исследования и статьи были сосредоточены на пересечении технологий и высшего образования, в том числе на перспективах цифровых значков в образовании и массовых открытых онлайн-курсах .

Книги

  • Кэри К. Конец колледжа . Книги Риверхеда , 2015
  • Келли, А., и Кэри, К. Растягивая доллар высшего образования . Издательство Harvard Education Press, 2013.
  • Кэри К., Келли А. и Вильдавски Б. Переосмысление высшего образования: перспективы инноваций . Издательство Harvard Education Press, 2011.
  • Кэри, К. и Шнайдер, М. Подотчетность в американском высшем образовании . Пэлгрейв Макмиллан, 2010.

Рекомендации

  1. ^ "Кевин Д Кэри" .
  2. ^ a b c d e f g "Кевин Кэри" . Архивировано из оригинала на 2015-03-12 . Проверено 3 декабря 2013 .
  3. ^ a b c d "Кевин Кэри" . Архивировано из оригинала на 2013-12-06. CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  4. ^ "Школа искусств и наук Кригера Университета Джона Хопкинса: факультет продвинутых академических программ" (PDF) .
  5. Рианна Леонхардт, Дэвид (23 августа 2010 г.). «Другой способ ранжирования колледжей» . Нью-Йорк Таймс .
  6. ^ "Лучшие общественные колледжи Америки" . Вашингтон Пост .
  7. ^ «Письменное заявление Кевина Кэри перед комитетом по образованию и рабочей силе» (PDF) .
  8. ^ «Свидетельство Кевина Кэри, директора по политике, Сектор образования по инновациям в доступе к колледжам, Комитету Сената США по здравоохранению, образованию, труду и пенсиям» (PDF) .
  9. ^ «Шоу Брайана Лерера: сделать колледж доступным и доступным» .
  10. ^ «Реальная ценность добавленной стоимости: получение эффективных учителей для учащихся» . Архивировано из оригинала на 2013-12-04 . Проверено 3 декабря 2013 .
  11. ^ a b «Насколько хорошо государства справляются с проблемами медленной экономики и структурного бюджета» .
  12. ^ «Совет консультантов, Blue Engine» .
  13. ^ "Что плохого в хвастовстве результатами CLA?" .
  14. ^ a b c d Кэри, К .; Шнайдер, М. (20 декабря 2010 г.). Подотчетность в американском высшем образовании . ISBN   9780230115309 .
  15. ^ a b «Недостаток государственного финансирования: студенты, которым больше всего нужно, продолжают получать меньше всего» . Архивировано из оригинала на 2013-12-04 . Проверено 3 декабря 2013 .
  16. ^ "Кто мы" . Архивировано из оригинала на 2013-10-31 . Проверено 3 декабря 2013 .
  17. ^ «Проблема с расходами на колледж» . Нью-Йорк Таймс . 26 апреля 2010 г.
  18. ^ "Привлечение колледжей к ответственности: измерим ли успех?" . Время . 7 января 2010 г.
  19. ^ «Безумная стоимость высшего образования» .
  20. ^ "Несогласный" .
  21. ^ «Об образовании Новой Америки» . Архивировано из оригинала на 2013-12-04 . Проверено 3 декабря 2013 .
  22. ^ «В будущее с МООК» .
  23. ↑ Кэри, Кевин (2 ноября 2012 г.). «Покажи мне свой значок» . Нью-Йорк Таймс .

Внешние ссылки

СМИ, связанные с Кевином Кэри, на Викискладе?