Регресс в развитии - Developmental regression
Регресс в развитии - это когда ребенок, достигший определенной стадии развития, начинает терять ранее достигнутые вехи. Он отличается от задержки в развитии тем, что ребенок, испытывающий задержку в развитии, либо не достигает этапов развития, либо не переходит к новым этапам развития, в то время как ребенок, испытывающий регресс в развитии, теряет этапы и навыки после их приобретения. Развивающее регрессионный связана с диагнозом расстройства аутистического спектра , детская дезинтеграция расстройства , синдрома Ретта , синдром Ландау-Клеффнера и нейро-дегенеративных заболеваний . Утрата двигательных, языковых и социальных навыков можно лечить с помощью трудотерапии, физиотерапии и логопедии.
Сопутствующие диагнозы
Регресс в развитии обычно является симптомом физического или поведенческого расстройства.
Расстройство аутистического спектра
Расстройство аутистического спектра - это нарушение развития, при котором нарушаются коммуникативные и социальные навыки ребенка. Дети с расстройством аутистического спектра могут потерять ранее приобретенные языковые и социальные навыки. Об этом часто сообщают родители ребенка. Дети могут потерять словарный запас и понимание языка, а также перестать смотреть в глаза или играть в социальные и имитационные игры, как раньше. Они также могут потерять моторику и базовые навыки, например, самостоятельно ходить в туалет или кормиться. При расстройстве аутистического спектра этот регресс происходит в первые несколько лет развития.
Детское дезинтегративное расстройство
Детское дезинтегративное расстройство (CDD) - это нарушение развития, при котором у детей наблюдается регрессия социального языка и двигательных навыков. CDD был объединен с расстройством аутистического спектра в DSM-V в 2013 году. Дети с CDD могут испытывать потерю экспрессивных и восприимчивых языковых навыков, социальных навыков и навыков самообслуживания, игровых навыков и / или моторных навыков. Регресс обычно происходит в возрасте около 3 или 4 лет, но по крайней мере после двух лет нормального развития и до 10 лет.
Синдром Ретта
Синдром Ретта - это нарушение психического развития, вызванное генетической мутацией. Это происходит почти исключительно у девочек. Ребенок с синдромом Ретта теряет ранее преднамеренные навыки рук и может потерять языковые навыки. Дети также могут испытывать потерю социальных навыков и симптомы аутизма. Регресс обычно происходит в возрасте от 1 до 4 лет.
Синдром Ландау-Клеффнера
Синдром Ландау-Клеффнера - это форма эпилепсии, связанная с потерей языковых навыков. Люди с LKS теряют способность понимать разговорный язык и устно выражать свои мысли. LKS обычно возникает в возрасте от 2 до 8 лет.
Нейродегенеративные заболевания
Нейродегенеративные заболевания (такие как болезнь Баттена ) могут привести к потере ребенком ранее приобретенных двигательных, языковых и речевых навыков.
Признаки и симптомы
Дети с регрессом в развитии теряют вехи развития, которые они достигли ранее. Это могут быть двигательные, социальные или языковые навыки. Потеря моторики может включать потерю способности целенаправленно пользоваться руками, потерю способности есть, потерю способности ходить, потерю способности купаться и потерю способности одеваться. Потеря социальных навыков может включать потерю способности / желания играть, потерю способности поддерживать соответствующий зрительный контакт и потерю интереса к игре в социальные игры. Утрата языковых навыков может включать в себя потерю способности ребенка понимать устную речь и звуки (восприимчивые языковые навыки) и / или потерю способности ребенка использовать слова / устную речь (выразительные языковые навыки).
Диагностика
Американская академия педиатрии рекомендует, чтобы большинство детей проходили скрининг развития во время их 9-месячного, 18-месячного и 30-месячного медицинского осмотра. Врачи также проверяют детей на расстройство аутистического спектра на приемах к ним через 18 месяцев и 2 года. Если скрининг указывает на потенциальную проблему, врач затем проводит оценку развития, чтобы определить конкретные затронутые области развития и оценить потребности ребенка. Родители также могут следить за своими детьми и информировать своего поставщика, если их ребенок потерял ранее достигнутые вехи развития.
Уход
Для лечения регресса двигательных навыков может использоваться трудотерапия и физиотерапия. Трудотерапия может помочь детям вернуть утраченные мелкие моторные навыки. Эрготерапевт может помочь ребенку улучшить мелкую моторику и зрительно-моторную координацию, чтобы он мог выполнять базовые жизненные задачи, такие как купание или кормление, а также задачи, связанные с мелкой моторикой, например письмо. Физиотерапия может использоваться для лечения регресса крупной моторики. Физиотерапевты могут помочь ребенку с такими навыками, как ходьба или проблемы с подвижностью.
Логопедия часто используется для лечения регресса языковых навыков. Логопеды помогут ребенку восстановить как можно больше утраченных языковых навыков и научат ребенка общаться, возможно, с использованием средств общения.
Обучение социальным навыкам можно использовать для лечения регресса социальных навыков. Детей, обучающихся социальным навыкам, обучают соответствующим возрасту социальным навыкам, таким как навыки решения проблем и взаимодействия со сверстниками.
Для регресса, связанного с припадками, можно использовать лекарства для лечения припадков.