Британский язык жестов - British Sign Language

Британский язык жестов (BSL)
Знак
Бритиш Лейд Иаит
Арвиддион Придайн
Канан Соидхнидх Бритаинн Теанга Комхартха на Бретане
BSL Name.png
Родной для Объединенное Королевство
Носитель языка
77000 (2014 г.)
250 000 динамиков L2 (2013 г.)
BANZSL
  • Британский язык жестов (BSL)
нет широко распространенного
SignWriting
Официальный статус
Официальный язык в
Шотландия , Англия, Европейский Союз
Признанный
язык меньшинства в
Уэльс
Коды языков
ISO 639-3 bfi
Glottolog brit1235
Буквенный алфавит BSL ​​(доминанта правой руки)

Британский язык жестов ( BSL ) - это язык жестов, используемый в Соединенном Королевстве (Великобритания), и он является первым или предпочтительным языком среди сообщества глухих в Великобритании. Основываясь на процентном соотношении людей, которые сообщили, что «используют британский язык жестов дома» по данным переписи населения Шотландии 2011 года, Британская ассоциация глухих оценивает, что в Великобритании 151 000 пользователей BSL, из которых 87 000 - глухие. Напротив, в переписи населения Англии и Уэльса 2011 года 15 000 человек, живущих в Англии и Уэльсе, сообщили, что используют BSL ​​в качестве основного языка. Неглухие люди также могут использовать BSL в качестве слышащих родственников глухих, переводчиков языка жестов или в результате других контактов с британским сообществом глухих. Язык использует пространство и включает в себя движения рук, тела, лица и головы.

История

Семейное древо BANZSL
Старый британский язык жестов
(ок. 1760–1900)
Maritime SL
(ок. 1860-настоящее время)
Шведская семья SL ?
(ок. 1800-настоящее время)
Papua NG SL
(ок. 1990-настоящее время)
Ауслан
(ок. 1860-настоящее время)
Новая Зеландия SL
(ок. 1870-настоящее время)
Британский SL
(ок. 1900-настоящее время)
Северная Ирландия SL
(ок. 1920-настоящее время)
Южноафриканский SL
(ок. 1860-настоящее время)


Начало

BSL - это продукт британского сообщества глухих, которое на протяжении многих веков подвергалось дискриминации. Все языки жестов берут начало в жестовой коммуникации, развившейся между глухими детьми и слышащими взрослыми. В отличие от домашнего знака , который не передается из поколения в поколение, жестовые языки используются в большом сообществе подписывающих.

Записи свидетельствуют о существовании языка жестов в глухих сообществах Англии еще в 15 веке. История Syon монастыря в Лиссабоне и Брентфорд, опубликованной в 1450 году , содержит описание признаков - некоторые из которых до сих пор. Самое раннее задокументированное использование языка жестов - это регистрационные записи церемонии бракосочетания между Томасом Тилси и Урсулой Рассел в 1576 году.

Ричард Кэрью « Обзор Корнуолла» (1602 г.) включает яркое описание Эдварда Боуна, глухого слуги, встречи со своим глухим другом Кемпе. Боун немного знал английский и умел читать по губам, но, похоже, предпочитал подписывать. Кэрью описал ситуацию так:

Несколько ближе к месту его [Боуна] рождения жил другой, столь пораженный или, скорее, дезертирский, которого звали Кемпе: эти двое, когда они гонялись за встречей, использовали такие добрые объятия, такие странные, часто и серьезные знаки внимания. , и такой душевный смех и другие страстные жесты, что их недостаток языка казался скорее препятствием для других, понимающих [понимающих] их, чем для их зачатия друг друга.

Джон Булвер , у которого была приемная глухая дочь Хиротея Джонсон, является автором четырех текстов позднего Возрождения, связанных с глухотой, языком жестов и человеческим телом: Chirologia (1644), Philocopus (1648), Pathomyotamia (1649) и Anthropometamorphosis (1650). В частности, Chirologia фокусируется на значениях жестов, выражений и языка тела, а также описывает знаки и жесты, используемые в то время, некоторые из которых напоминают знаки, которые все еще используются, в то время как Philocopus исследует использование чтения по губам глухими людьми и возможность глухое образование, и посвящено двум глухим братьям Булвара.

Другой писатель того же времени, Джордж Далгарно , признал, что язык жестов не имеет отношения к английскому языку. В 1661 году он писал, что «глухой человек вообще не имеет учителя и по необходимости может заставить его ... использовать знаки, но те не имеют никакого отношения к языку, на котором окружающие его люди разговаривают между собой».

Наконец, дневник Сэмюэл Пепис описал разговор Джорджа Даунинга с глухим мальчиком в ноябре 1666 года:

Но, прежде всего, это тупой мальчик, которого я знал во времена Оливера, который хорошо знаком здесь и с Даунингом; и он делал странные знаки огня, и то, что король был за границей, и многие вещи они понимали, но я не мог ...

Британский язык жестов, как и все языки, произошел от этих истоков путем модификации, изобретения и импортирования.

Раннее обучение глухих

Школы Брейдвуда

Томас Брейдвуд , учитель из Эдинбурга, основал в 1760 году «Академию Брейдвуда для глухонемых», которая считается первой школой для глухих детей в Великобритании. В школе в основном обучали методам устного общения, как описано Фрэнсисом Грином, сын которого учился в школе Брейдвуда, в анонимном трактате Vox oculis subjecta. В этом рассказе Грин описывает, как его сын Чарльз наверняка разовьет «идеальное знание языка, как устного, так и письменного», и как глухие ученики получили «приемлемое общее понимание своего собственного языка [английского], чтобы читать, писать, и говорить это с легкостью ". Грин также описывает взгляды Брейдвуда на разговорный язык:

Мистер Брэйдвуд часто намекал мне, как мнение, основанное на его опыте в этом искусстве, что артикулируемый или устный язык имеет настолько сильную и существенную тенденцию подтверждать и расширять идеи, превышающие силу письменного языка, что это почти невозможно для глухие, не говорящие, чтобы быть совершенными в своих идеях.

Джозеф Уотсон получил образование учителя глухих у Томаса Брейдвуда. В конце концов он уехал в 1792 году, чтобы стать директором Приюта для глухонемых в Бермондси . Он подробно описал свои методы обучения в своей книге « Об образовании глухонемых» (1809 г.), где выступал против использования подписанных версий разговорного языка, например, подписанного французского языка в парижской школе. Книга содержит списки лексики и пластинки, призванные помочь ребенку научиться понимать письменную и устную речь.

Международные ссылки

Хотя школа Брейдвуда сосредоточилась на речи, она также использовала раннюю форму языка жестов, комбинированную систему , которая была первой кодификацией британского языка жестов. Позже школа Брейдвуда переехала в Лондон, и ее посетили аббат Сикар и Лоран Клерк в 1815 году, в то время как американский протестантский священник Томас Хопкинс Галлодет отправился в Европу, чтобы исследовать преподавание глухих.

Андре-Даниэль Лаффон де Ладеба , один из французских посетителей школы Брейдвуд, дал яркое описание встречи Лорана Клерка с глухими детьми в двуязычной англо-французской книге «Сборник самых замечательных определений и ответов Массьё и Клерка». , Глухонемой. Лоран Клерк, который был глухим, был вне себя от радости, обнаружив других пользователей жестового языка:

Как только Клерк увидел это зрелище [детей за обедом], его лицо оживилось; он был так взволнован, как если бы разумный путешественник внезапно встретил в далеких краях колонию своих соотечественников ... Клерк подошел к ним. Он делал знаки, и они отвечали ему знаками. Неожиданное общение вызвало у них самое восхитительное ощущение и было для нас сценой выражения и чувственности, доставившей нам самое искреннее удовлетворение.

Школы Брейдвуда отказались обучать Галлоде своим методам. Затем Галлоде отправился в Париж и изучил образовательные методы Французского Королевского института для глухих, сочетание древнефранцузского языка жестов и знаков, разработанных аббатом де л'Эпе . Как следствие, американский язык жестов сегодня на 60% похож на современный французский язык жестов и почти непонятен пользователям британского языка жестов. В 1817 году Галлодет основал Американскую школу для глухих, в которой основное внимание уделялось ручному общению и ASL, в отличие от устных методов, используемых в Великобритании.

Конец XIX - XX век

До 1940-х годов навыки жестового языка передавались неофициально между глухими людьми, часто проживающими в интернатных учреждениях. В школах жесты запрещались в виде наказаний, а в образовании упор делался на принуждение глухих детей к обучению чтению по губам и заклинанию пальцем . С 1970-х годов наблюдается рост толерантности и преподавание BSL в школах. Язык продолжает развиваться, поскольку старые знаки, такие как милостыня и ломбард , вышли из употребления, и были изобретены новые знаки, такие как Интернет и лазер . Эволюция языка и меняющийся уровень его восприятия означает, что пожилые пользователи склонны полагаться на правописание пальцами, в то время как более молодые используют более широкий спектр знаков.

18 марта 2003 года правительство Великобритании официально признало BSL самостоятельным языком.

Лингвистика

Лингвистика - это изучение языка, включая такие, как BSL, которые не передаются звуком. Во всех жестовых языках подавляющее большинство «слов» (жестов) невозможно понять на других жестовых языках. То, как один язык подписывает определенное число, будет отличаться от того, как другой язык подписывает его. Способы построения предложений (синтаксис) различаются от языка жестов к языку жестов, так же как и в других разговорных языках. Британский язык жестов описывается как «пространственный язык», поскольку он «перемещает знаки в пространстве».

Фонология

Как и во многих других жестовых языках , фонология BSL определяется такими элементами, как форма руки, ориентация, местоположение, движение и не ручные функции. В языке жестов есть фонологические компоненты, которые не имеют значения сами по себе, но работают вместе, чтобы создать значение подписанного слова: форма руки, движение, местоположение, ориентация и выражение лица. Значения слов различаются при изменении одного из этих компонентов. Знаки могут быть идентичными в одних компонентах, но разными в других, что придает каждому разное значение. Выражение лица подпадает под компонент фонологии «не мануальные функции». К ним относятся «высота бровей, взгляд, рот, движение головы и вращение туловища».

Грамматика

Как и другие языки, будь то разговорные или подписанные, BSL имеет собственную грамматику, которая определяет, как подписываются фразы. BSL имеет особый синтаксис . Одним из важных компонентов BSL является использование проформ . Проформа - это «... любая форма, которая стоит на месте какой-либо другой формы или выполняет ее функцию». Предложения состоят из двух частей по порядку: подлежащего и сказуемого. Субъект является темой предложение, а сказуемое - комментарий о подлежащем.

BSL использует структуру « тема – комментарий» . Тема-комментарий означает, что сначала устанавливается тема подписанного разговора, после чего следует ее развитие, являющееся компонентом «комментарий». Канонический порядок слов вне структуры тема – комментарий - объект – субъект – глагол (OSV), а словосочетания с именами начинаются с начала.

Отношения с другими жестовыми языками

Ежедневная пресс-конференция правительства Уэльса по COVID-19 в ноябре 2020 года; Мгновенное подписание на валлийском и английском языках.

Хотя в Соединенном Королевстве и Соединенных Штатах английский язык является преобладающим устным языком , британский язык жестов существенно отличается от американского языка жестов (ASL) - только 31% идентичных знаков или 44% родственных языков . BSL также отличается от ирландского языка жестов (ISL) (ISG в системе ISO ), который более тесно связан с французским языком жестов (LSF) и ASL.

Он также отличается от Signed English , метода кодирования вручную, выраженного для представления английского языка .

Языки жестов, используемые в Австралии и Новой Зеландии , аусланском и новозеландском языках жестов , соответственно, в значительной степени произошли от BSL ​​19-го века, и все они сохраняют тот же ручной алфавит и грамматику и обладают схожими лексиконами. Эти три языка технически могут считаться диалектами одного языка ( BANZSL ) из-за использования в них одной и той же грамматики и ручного алфавита, а также высокой степени лексического разделения (перекрытия знаков). Термин BANZSL был придуман Тревором Джонстоном и Адамом Шембри.

В Австралии школы для глухих основали образованные глухие люди из Лондона, Эдинбурга и Дублина. Это представило лондонский и эдинбургский диалекты BSL в Мельбурне и Сиднее соответственно и ирландский язык жестов в Сиднее в римско-католических школах для глухих. Языковой контакт после среднего образования между австралийскими пользователями ISL и пользователями «австралийского BSL» объясняет некоторые диалектные различия, которые мы наблюдаем между современным BSL и Auslan. Высшее образование в США для некоторых глухих взрослых австралийцев также объясняет некоторые заимствования ASL, которые можно найти в современном Ауслане.

82% знаков Auslan, BSL и NZSL идентичны (с использованием концепций из списка Swadesh ). Если рассматривать похожие или родственные знаки, а также идентичные, они на 98% являются родственными. Дополнительная информация будет доступна после завершения корпуса BSL и позволит провести сравнение с корпусом Auslan и проектом « Социолингвистические вариации в новозеландском языке жестов» . По-прежнему существует языковой контакт между BSL, Auslan и NZSL посредством миграции (глухие люди и переводчики), средств массовой информации (телевизионные программы, такие как See Hear, Switch, Rush и SignPost, часто записываются и распространяются неформально во всех трех странах) и конференций ( Конференция Всемирной федерации глухих (WFD) в Брисбене в 1999 году увидела, что многие британские глухие поехали в Австралию).

Макатон , коммуникационная система для людей с когнитивными нарушениями или другими коммуникативными трудностями, изначально была разработана с использованием знаков, заимствованных из британского жестового языка. Язык жестов, используемый в Шри-Ланке , также тесно связан с BSL, несмотря на то, что устный язык не является английским, что демонстрирует дистанцию ​​между языками жестов и разговорным языком.

Пользователи BSL проводили кампанию за признание BSL на официальном уровне. BSL был признан самостоятельным языком правительством Великобритании 18 марта 2003 г., но не имеет правовой защиты. Однако существует законодательство, требующее предоставления переводчиков, например Закон 1984 года о полиции и доказательствах по уголовным делам.

использование

BSL имеет много региональных диалектов . Например, некоторые знаки, используемые в Шотландии , могут не сразу быть поняты или не поняты вообще для жителей Южной Англии, или наоборот. Некоторые знаки даже более локальны, они встречаются только в определенных городах (например, система числовых знаков Манчестера). Аналогичным образом, некоторые из них могут войти в моду или выйти из нее или со временем эволюционировать, как и термины в устных языках. В семьях могут быть уникальные знаки, позволяющие приспособиться к определенным ситуациям или описать объект, который в противном случае может потребовать пальпации.

Многие британские телеканалы транслируются программы с подписанием в-видения, используя BSL, а также специально разработанные программы , направленные главным образом на глухих людей , таких , как BBC «s См Hear и Channel 4 » s ВЭЛ-TV .

BBC News транслирует видео-подписи в 07: 00-07: 45, 08: 00-08: 20 и 13: 00-13: 45 GMT / BST каждый будний день. BBC Two также транслирует подписанные повторы программ канала в прайм-тайм с 00:00 до 02:00 каждый будний день. Все каналы BBC (за исключением BBC One , BBC Alba и BBC Parliament ) предоставляют подписку на некоторые из своих программ. В 2020 году было подписано 5,5% программ Channel 4 , включая популярные шоу, такие как Hollyoaks и Gogglebox .

BSL используется в некоторых образовательных учреждениях, но не всегда является политикой для глухих детей в некоторых районах местного самоуправления. Знак «Давай подпишем» BSL и рисунки для дактилоскопирования разрабатываются для использования в образовании глухими педагогами и наставниками и включают в себя многие из региональных указателей, упомянутых выше.

В Северной Ирландии около 4500 пользователей BSL и 1500 пользователей ирландского языка жестов , несвязанного языка жестов. Также используется гибридная версия, получившая название « язык жестов Северной Ирландии ».

В 2019 году более 100 знаков для научных терминов, в том числе « дезоксирибонуклеотид » и « дезоксирибонуклеозид », были добавлены к BSL после того, как их придумал Лиам Макмулкин, глухой выпускник Университета Данди , который счел написание таких слов утомительным. во время его обучения на степень.

Количество пользователей BSL

В 2016 году Британская ассоциация глухих заявила, что, согласно официальной статистике, в Великобритании есть 151 000 человек, которые используют BSL, и 87 000 из них глухие. Эта цифра не включает профессиональных пользователей BSL, устных и письменных переводчиков и т. Д., Если они не используют BSL ​​дома.

Британский словарь жестового языка

Словарь был составлен для BDA Исследовательским отделом глухих в Даремском университете. Он изображает более 1800 знаков с помощью изображений и диаграмм, каждый знак сопровождается определениями, объяснениями и использованием. Знаки расположены не в алфавитном порядке английского перевода, а в соответствии с фонологическими характеристиками языка. Например, знаки, основанные на форме руки «кулак», предшествуют знакам, основанным на форме руки «открытая рука».

Словарь редактировал Дэвид Брайен, которому помогала команда, состоящая из Мэри Бреннан, Кларка Дании , Фрэнсис Элтон , Лиз Скут Гибсон, Грэма Тернера и Дороти Майлз .

Словарь был издан в 1992 году. Предисловие написано принцессой Дианой , покровительницей BDA.

Изучение британского языка жестов

Британский язык жестов можно изучать по всей Великобритании, и существует три системы экзаменов. Курсы проводятся общественными колледжами, местными центрами для глухих и частными организациями. Программа повышения квалификации преподавателей была запущена Британской ассоциацией глухих ( BDA ) в 1984 году в Даремском университете под названием BSL Tutor Training Course, которая закрылась в 1999 году.

Национальные наградные организации проводят обучение учителей BSL. Каждая из этих организаций имеет свои собственные учебные программы, учебные материалы и ресурсы.

Стать переводчиком BSL / английского языка

Существует два пути получения квалификации: через аспирантуру или через национальные профессиональные квалификации . В нескольких британских университетах существуют курсы бакалавриата по изучению глухих с особыми направлениями перевода с языка жестов; Дипломы переводчика аспирантуры также предлагаются университетами и одной частной компанией. Требования к поступающим на курс варьируются от отсутствия знания BSL до уровня 6 BSL NVQ (или эквивалентного).

Процесс квалификации позволяет переводчикам зарегистрироваться в Национальном реестре специалистов по связям с глухими и слепоглухими (NRCPD), который является добровольным регулирующим органом. Регистрантам предлагается подтвердить, что они прошли проверку DBS ( Служба раскрытия и запрета информации ) и имеют страхование профессиональной ответственности. Завершение языковой оценки BSL уровня 3 и зачисление на утвержденный курс устного перевода позволяет заявителям зарегистрироваться в качестве TSLI (стажер-переводчик жестового языка). После завершения утвержденного курса устного перевода стажеры могут подать заявку на получение статуса RSLI (зарегистрированный переводчик жестового языка). RSLI в настоящее время требуются NRCPD для регистрации деятельности по непрерывному профессиональному развитию. Постквалификационная подготовка специалистов по-прежнему считается необходимой для работы в конкретных критических областях.

Работники службы поддержки коммуникации

Работники по поддержке коммуникации (CSW) - это профессионалы, которые поддерживают общение глухих учащихся в образовательных учреждениях любого возраста и глухих во многих сферах работы, используя британский язык жестов и другие методы общения, такие как английский язык жестов . Квалификация и опыт РКС различаются: одни являются квалифицированными переводчиками, другие - нет.

Пусть светит знак

Let Sign Shine - это кампания, начатая подростком из Норфолка Джейд Чепмен, с целью повышения осведомленности о британском жестовом языке (BSL) и привлечения подписей под петицией о преподавании BSL в школах. Петиция кампании в парламент Соединенного Королевства получила поддержку более четырех тысяч человек.

Чепмен была номинирована на молодежную премию Бернарда Мэтьюза 2014 года за свою работу и преданность делу повышения осведомленности о важности языка жестов. Чепмен выиграл категорию образовательных наград и получил награду от олимпийской пловчихи Ребекки Адлингтон .

7 октября 2015 года Чепмен также был удостоен награды за выдающиеся достижения от Radio Norwich 99.9 Local Hero Awards. На церемонии награждения выступил Алеша Диксон .

Получив пожертвование в размере 1000 фунтов стерлингов из Молодежной премии Бернарда Мэтьюза, Let Sign Shine использовала эту сумму для начала курса британского жестового языка в средней школе Дерехама Незерда .

Смотрите также

использованная литература

внешние ссылки